教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。在第40个教师节到来之际，我校为深入贯彻党的二十大和二十届一中、二中、三中全会精神，贯彻新时代党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，现以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，推出“香港宝宝典资料大全2024年度拓邦·杰出人才奖助基金获奖教师先进事迹展播”栏目，展现我校专业化教师队伍建设的成就，彰显我校教师们坚守立德树人的初心和勇于担当的精神风貌。

现在，让我们来听听市一中教师们的教书育人故事，感受教师们对教育事业的热爱与执着，对学生成长的关怀与期待。在这里，每一个故事都是对教育真谛的深刻诠释，每一份付出都是对教育强国梦想的不懈追求。

肖波，中共党员，校优秀班主任，2022—2024年连续三年留任高三，其中有两年担任高三班主任，所带班级成长性良好，班风正，学风浓，师生关系融洽，学生也都在高考中取得了优秀的成绩。

班级管理中，他严慈相济，公平公正。提倡“高度自律即自由”，希望学生在高中学习中不仅能收获知识，考上理想的大学，同时也能形成健全的人格，为以后幸福的生活打下基础。在教育教学的过程中，潜移默化地引导学生成为具有家国情怀、阳光心态、优秀学业、国际视野和明显特长的大成青年。

教学上，他注重课堂管理，提高教学效率。课堂中教师与学生是互动的双方，根据班情，精心设计每一节课，把课堂节奏带起来，让学生的思路跟着课程内容走、跟着老师走，营造一个高效的课堂。其次，注重良好课堂气氛的创造。努力以自己的人格魅力和教学设计让英语课成为受学生欢迎的课堂。高效生动的课堂既让学生收获了知识，也获得了成长。

他关注学生的个体特点和需求，给予他们积极的指导和帮助，所指导的学生多次在“外研社杯全国中学生英语素养大赛”“希望之星英语风采大赛” “常州市中小学配音比赛”等赛事中屡次获奖。

此外，他紧跟教育改革的步伐，认真钻研教学教法，积极撰写教育教学论文，也曾参与《牛津译林版选择性必修三教材解读》和《高中英语学科教学关键问题指导》的编写。

叶洁，中共党员，常州市高中种子教师团队核心成员，常州市教学能手，江苏省青年教师基本功大赛一等奖获得者，多次指导学生获得“语文报杯”作文竞赛决赛一等奖。担任市级课题主持人，核心参与多个省级课题研究。

工作十一年，在同事、同学心目中，她始终正直善良、积极向上、充满热情，无论在什么样的环境，无论面对什么样的工作，总能保持一份阳光快乐的心情，对工作她总是精神饱满，乐此不疲。

以德修身、以德育人。为师者，必先有德。“德”是教师修身、立行、育人的根本。作为一名高中语文教师，她在思想品德、政治要求上不断提高完善提高自己。积极要求进步，坚守为师的良心。她对责任的坚定、对道德的坚守也引导、影响了她的学生，也正因如此，她所带的班级学风正，学生品行端，班里成绩突出。

春风化雨、润物无声。“真爱教育”一直是她的宗旨。她尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。只有发自内心对学生的关爱，捧出一颗真心，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给以指导和帮助，使他们健康成长。这种爱的教育、爱的陪伴可以说是所有优秀班主任的立身之基。

匠心钻研、勇创佳绩。教学中的她认真学习新课标，钻研新教材，努力实施课堂改革，积极探索语文高效课堂。“三新”背景下，她努力探索课堂教育生态的转变，走在教学创新实践的第一线，而不是固步自封，停留在传统课堂不愿做出改变。她多次开设省级、市级、区县级公开课，将自己对语文教学的思考与同仁们分享、探讨，均获得好评，并在基础教育精品课评比中获“市级优秀公开课”称号。

本着一颗热爱教育的心，热爱学生的心，热爱事业的心，叶老师将继续着自己热爱的教育事业，以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、奋进！

叶倩，中共党员，常州市先进班级班主任，现担任高二强基1班班主任以及强基两个班的教学工作，兼任高二强基物理竞赛主教练。从教以来，她在工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以播撒阳光、助力成长的教育态度投入到教育教学工作中。

教学是一位老师的立身之本。她积极听课，认真备课，设计作业，反复与同组老师磨课，利用教学技术方法和问题设计串联课堂，及时批改作业，耐心对学生给予个性化辅导，与学生真诚相待，严而有爱。所教班级在同组合中位于前列，教学成绩优秀，受到了学生和家长的好评。为了提升教学能力，她苦练基本功，与时俱进，争做学习型、研究型教师，积极参加各项比赛，开设公开课，积极撰写教育论文，参加课题，获市区物理青年教师基本功比赛二等奖，市区物理评优课二等奖，市物理实验技能比赛二等奖，江苏省中小学物理微课评比二等奖，录制了一节江苏省名师空中课堂微课等等。

在班级教育管理工作上，她始终坚信每个学生都是一所学校，需要无限的爱心、耐心，如针般的细心，才能为学生创造出良好的成长环境，不能有丝毫怠慢。多年的班主任工作让她体会到班主任担负的育人任务，她严以律己，对学生起到示范作用，以求长期的相处过程中润物无声。在班级建设上，她勇于探索班级管理方式，尊重学生的想法，倾听学生的内心，相信学生的能力，以心换心，积极营造学生参与、学生主体、教师引导的班级氛围，增加班级凝聚力。所带班集体多次荣获校先进班集体、五四团支部。班级学生在一中之春、诗朗诵、运动会、志愿活动等各项活动中均积极参与，斩获佳绩，在学习成绩保障的情况下全面发展。2024年所带班级被评为常州市先进班集体。

学高为师，身正为范。她告诉自己：前方路正长，必须步履不停，砥砺前行，以“自强、奋斗、卓越”的一中精神，为教育事业做出贡献。

张美玲，中共党员，校先进班主任，常年担任高三班主任及数学教学工作。

班主任工作中，她无微不至，时刻为学生着想，特别是文科班女生多，想法多，所以经常和学生谈话，学生也愿意和她聊天，因为她总是春风化雨，情绪稳定，给他们好的建议，学生非常信任她。对于个性极强的学生，她不厌其烦做好沟通交流，一次不成功，就两次，永不言弃，真心为学生着想。曾获“优秀班主任”称号。

在教学上，她认真备课上课，钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。她还积极参加教学改革，尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性地提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。

她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。随着市级公开课和市级讲座的开设、展示，向研究型教师迈进一步，曾获评“优秀教师”。

从十余年的教学生涯中，她领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，她说：“唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。”

张新胜，中共党员，校优秀党员，工作15年有10年担任高三教学工作，担任备课组长4年。

教育中以德服人、率先垂范。在德育管理方面形成了一些独特的方法，注意建立完善的管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁，同时积极关注班级特殊群体。他关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。面对优秀的学生群体，他用心倾听，用心培养，及时发现问题，并尽可能地用智慧的教育艺术解决问题。

他积极学习新课程改革等相关的教育教学和教科研理论知识，在实际教学中，与组内教师积极主动研究新教材，探讨新教法，旨在提高每位学生的学习热情，提升内驱力。在课改实施过程中能够主动反思总结，不断探索并实施教育规律，研究教学方法，努力提高自己的教育教学能力和教科研水平。发表了多篇论文，作为核心成员参与常州市十四五规划课题研究。

他与数学教研组内老师精诚团结，虚心学习老教师的经验，工作高度负责，认真备课上课，教学效果优异。他始终坚守在教育教学一线，手握粉笔，眼中有光，热爱是永远的代名词。

基于品质和文明来追问教育行为，一方面需要惜墨如金，另一方面则当飞毫泼墨。“惜墨如金”提示我们：学生不再是知识的“奴隶”，教师也不再是知识的“盟主”；“飞毫泼墨”警醒我们：需按学科之图索兴趣之骥，要固学业之本培素养之元。

兵法云，“胜可为，不可求。”行走在弟子们成长、成才、成人的“三成”阶段，他体味着“每一位学生就是整个学校”的核心教育理念，如是说：“如果说教育的永恒魅力在于以人为本，在于追求卓越，在于以学生的终身发展为己任，那么，他终身的教育起点和终点都将也必将是学生”。

他常年任教于高三，始终秉承初心使命，立足“三新”教改背景，贯彻中国高考评价体系精神内涵，精确指导，精准施策，精心育人。他基于语文学科核心素养和班级学情，以“宽基础”“厚阅读”“重写作”为经，以“兴趣激发”“毅力养成”为纬，以“读得懂”“审清题”“明熟语”“答得全”为四维抓手，注重对基本概念、题型、术语精讲精练精析、举一反三。对阅读、写作的难点，通过问卷形式向学生征求建议，视问题为论题，师生互助合作探究，化被动为主动，以期实现“教学生乐学”“教学生享受”教育理想。教育教学成绩显著，曾获“市三等功”“梅特勒——托利多教育奖”等荣誉表彰。

教学需要教研深化，教研必须回归教学。他在常年高三教学工作和班主任工作双重负荷之余，躬耕教科研，践行传帮带，是常州高中语文高考研究小组核心成员，曾主编《青少年应该知道的文学知识》（云南大学出版社），参编《作文点点通》《状元作文——高中生话题作文》（重庆出版社）《链接高考》等教辅资料。参与多个省、市级课题，并撰写专著部分章节。2019年4月至2021年11月被聘为江苏省淮北中学高中语文“学科指导教师”，参与“常州市优秀教师城乡牵手活动”，听课、授课、评课，三位一体，积极互动。他踊跃报名并参与“常州市优秀教师免费导学”公益活动，开设阅读、作文指导课，被评为“公益导学优秀教师”。教书、读书、藏书，有论文、散文、通讯等多篇发表于国家、省市报刊。他积极鼓励学生投稿，参与征文比赛，有若干名学生获国家、省、市级奖项，他本人多次荣获读书征文活动优秀辅导老师称号。2022年6月，在市教育系统书法大赛中（板书）获得一等奖。

驰骋杏坛，未来可期。他以阿多尼斯“我向星辰下令，我停泊瞩望；我让自己登基，做风的君王”为座右铭，他说教师应有如此的满腔壮志，因为自己站立的地方是立德树人的学校。自己怎么样，弟子便怎么样；自己是什么，弟子便是什么；自己有光明，弟子便不再黑暗。

供稿｜党政办公室

审核｜张玲娜 周静 顾鑫浩