12月7日上午，市一中组织进行了聚焦核心素养的学科融合教育课堂实践活动。此次课堂实践邀请到了常州高级中学秦艺老师及常州一中盛洁老师进行公开课展示。课后，常州教科院宋德龙老师、常州高级中学及常州正行中学英语教研组部分人员进行了评课讨论与总结。

课后，两位开课老师就自己的教学设计和教学过程进行了详细分析阐述。多位老师也就教学主题、课堂结构、学生表现等多个方面给予了本次公开课极大肯定。此外，由本次公开课教学主题启发，宋德龙老师与各位老师深入探讨了鼓励学生自行发现、总结、归纳的重要性，并对英语写作教学促进文化自信、传播中国文化提出了相关建议和期待。

总结环节中，宋德龙老师针对写作及读后续写方面提出七点反馈建议：一、基于学生学情提供教学指导，有效帮助学生解决学习痛点。二、课堂体现学生主体，强调知识内化过程。三、写作为主、阅读为辅，以学生技能需求为基础构建课堂。四、语言与情节并重，注重学生语言表达能力培养。五、课程内容需联系学生实际生活，重视小情境构建。六、先鼓励学生尝试，再介入教学指导。七、紧密结合学与用，实现学为用服务。

通过此次公开课活动及课后讨论，各位老师对于写作及读后续写教学方面都获得了更为深入的理解与思考。相信本次活动所强调的更明确的教学目标、更细致的教学建议能够帮助各位老师提升教学，帮助学生学以致用。

撰稿：乐伊云