2022年10月21日下午，常州市教育局普通高中教育教学视导团进行了学科反馈活动。市一中殷群校长，常州教科院宋德龙老师和其他三位专家以及英语教研组全体人员参与了此次活动。

宋老师在课程教学，学生表现和课程评价三方面进行反馈。课程教学方面，课程资源设置丰富，安排合理，教师能够为学生提供多方面的资源，具有系统性、针对性、丰富性和针对性。课程资源训练扎实，层次合理。教师课堂组织合理，形式多样，备课认真，课程容量大。教学过程符合语言学习规律。宋老师说，夯实语言基础，把语言能力和思维能力的培养放在重中之重，重视培养学生的逻辑性、批判性和创造性。学生表现方面，学习态度端正，课堂专注度高，乐于交流，善于互动。课程评价方面，教学过程和作业的处理比较合理，体现了教-学-评一体化，教师需要加强有价值的回应，设计的内容激发学生的思考和参与度。宋老师也提出了他对于一中英语教学的期待：一、设计过程中高阶思维要多花时间，多发力。二、进一步提高学生的主体性，更为宽广地打开他们的视野和表现力。三、关注对于语篇解构和课堂材料选择的科学性。宋老师也为一中资优生的培养出谋划策，倡导以鼓励和引领的方式，促进资优生形成良好的学习风范，善于表达自己的观点，在高考中如鱼得水。此外，教师应加强对于《课程标准》的研究，将课程标准投入到平时的教学中，尤其是教学设计和施教过程。殷校长总结说，专家帮助我们“抬头看路”，加强对老师的促进和交流，鼓励英语教研组在五级梯队方面有更大的发展。

宋老师用十六字评价英语组：“扎实肯干，团结协作，传承有序，氛围融洽”。在殷校长和宋老师的指导下，希望英语组的每位老师都能走的更远！

供稿：高三英语备课组