9月20日下午，常州市陶兆宝、陈新华名教师工作室、常州一中物理组开展联合教研活动。工作室成员吕琪老师与谷海跃老师开设公开课《动量定理》。

吕琪老师以严谨的理论推导作为切入，复习了部分动力学知识的同时还引出了新物理量“冲量”，并巧妙地通过力传感器将不易观察的弹力变化直观地展现给学生，加深了学生对于动量定理的理解。

谷海跃老师从力学基本概念的复习出发，利用低成本实验为情境进行物理建模，带领学生进行误差分析，并引导学生思考如何对装置进行改良。

陈新华老师从备战青年教师基本功竞赛课堂环节的角度提出，教师在备课时要抓住学生的最近发展区，不宜将课程难度拔得过高，在授课过程中，要及时根据学生的状态进行应变，紧紧围绕课本，利用教材中的问题进行导入，突出物理建模的过程，注重低成本实验的开发与利用。

陶兆宝主任结合两节课提出了宝贵建议：课堂教学需紧紧围绕物理学科核心素养，将理论分析与实验探究相结合。在进行课堂实验时，不能仅关注实验数据反应的表象问题，而应当从更细节的角度对数据进行处理分析，向学生点出实验背后反应的物理原理，从而激发学生更深入的思考。在对于具体情境进行知识迁移时，教师要注重“质”与“量”的统一，对于一些较为优秀的物理模型要进行深入的研究与探讨，而不是浮于表面地讲解大量案例，这样才能真正提升学生的物理思维水平与运用知识的能力。

自由发言环节，工作室成员王志刚校长指出参加教学类比赛时不仅要备好课更要备好学生。了解学生的需求，让教师的教落实在学生的学。教为学服务，最终指向学生核心素养的提升。

大家在本次教研活动中都受益匪浅，青年教师们不仅学到了许多应对教师基本大赛的“应试技巧”，更解决了在平时的备课、授课过程中所出现的问题。我们相信，各位青年教师定能将从名教师工作室中学到的知识、技巧运用到实际教学中，并在即将到来的青年教师基本功竞赛中取得好成绩！

撰稿：物理组