为进一步做好我校高品质示范高中创建工作,引领学校基础教育高质量发展,我校制定了2022年教师暑假校本研修方案。8月22日是研修第一天。首日活动分为开班仪式、聘书颁发、交流展示、专家点评四个部分。我校有幸邀请到江苏省中小学教研室副主任李善良教授莅临指导。李主任的指导高屋建瓴,深入浅出,干货满满,必将对我校高品质示范高中建设发挥重要作用。
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活动伊始,殷群校长首先对本次教师校本研修提出了具体的培训目标与要求。她指出,高品质高中建设事关每一位教师,全体一中参训教师应端正培训态度,积极消化培训内容,希望各位教师能够在四个半天的培训中真正有所收获。
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聘书颁发环节,殷群校长给“学术共同体”学科核心组的顾问和成员代表颁发聘书。成立“学术共同体”有助于九大学科核心组成员引领各学科团队建设,加强各学科顶层研究,统筹校内外资源,提升学校教学水平和科研水平。
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培训第三项活动是九大高考学科学术共同体研究代表进行高考试题的分析汇报。各学科代表对高考命题内容和备考策略的详细介绍使得全体教师收获满满,更加清晰地了解未来高考的走向与趋势。
语文组石瑛老师以“守正出新、以文化人”为主题对近三年高考语文真题进行研究汇报,强调语文教学应遵循教育规律,加强教考衔接,深化基础考查,注重通用方法。
数学组孔祥武老师对近三年高考数学真题的数学学科核心素养和难度系数进行评估,指出当前高考具有数学文字阅读量大、指对数运算要求高、大题难度高、设问新颖等特点。
英语组赵有珊老师从高考英语试题的语篇、语料两个方面进行解析,提出高考改革后新英语课堂应增加语言输入、加强主题探究、促进深度学习、推动信息化教学。
物理组丁佐建老师从高考物理试题的题型分值比例、核心知识点、试卷阅读量等方面进行介绍,指出22年物理试题最大的创新和变革是在一定程度上打破了命题的八股化现象。
化学组都承峰老师展示了高考化学试题双向细目表和考点分布统计表,分析近三年高考化学试题具有创新性强的趋势,强调高三教学应围绕高考备考进行有针对性的研究和指导。
生物组薛志娟老师从选择题和非选择题两个方面分析生物高考真题,指出复习备考应夯实基础、重视实验复习,提高学生的实验探究能力。
政治组倪莺老师基于关键行为表现、学科任务、评价情境和学科内容等四方面对高考政治选择题命题纬度进行统计,指出应重视学科与时政热点相联系,拓展政治学科思维的深度和广度,加强探究与论证问题的能力训练。
历史组王颖老师重点对2021年江苏高考卷进行分析,指出其具有守正创新的时代特点,学生高考历史备考应注重知识体系的整理。
地理组吴文婷老师从核心素养、关键能力、错误归因、教学建议等方面对近三年地理高考卷进行分析,指出高考备考应紧扣人文地理,突出调查实践。
李善良主任高度肯定了九大学科的高考试题分析汇报。他认为一中研究团队基于新课标和新高考,做到了“研究先行”,从近三年的高考试卷特点、命题思路、未来导向研判、原因分析、教学改进等五个方面进行了汇报,为新高考备考做了充分的研究和准备。
接着,他对教师们提出了五点建议:一是认真分析中国高考评价体系和课程标准,除了对试题进行类型分析外,更要分析试题蕴含的学科基本方法、核心素养、育人价值,特别是提炼出自然科学和社会科学的基本方法、基本思维过程,厘清各门学科的基本方法;二是除了从考试的角度和学习障碍的角度来研究高考外,要从各种学习的维度来研究教育教学;三是要从关注“教”的角度转向关注学习活动的设计;四是探究中国高考评价体系的具体细化,研究其通过教材的具体落实问题;五是重视教学知识专项能力的提升,由考点训练转向思维训练,由教师“教”转向学生“学”,关注教学过程、教学实验,关注学生社会责任感、人生价值观的建立。
殷校长表示,李主任的点评既有对国家政策的深度解读,也有对教育教学的实际建议,对我们下一阶段的教育教学有非常好的指导意义。未来,针对如何从以知识为中心走向以能力素养为中心,从知识学习走向方法学习,从教师的教走向学生的学等问题,学校将继续加强研究和实践,市一中将沿着从育分到育人的改变之路坚定地走下去。
未来两天,我校还将继续开展校本研修,通过各领域专家的专题讲座,强化教师队伍师德师风建设,提升教师发展的内在动力,以进一步推进高品质高中建设。
兄弟学校常州市正行中学李万龙校长带领他的管理团队,以及横山桥高级中学代表也全程参加了今天的培训。
供稿 | 高一许超
审核 | 张玲