近日，2022年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动结果正式公布，本次活动由各市选拔推荐的1400多支队伍参赛，经过专家评审和答辩评，选出各个项目的一、二等奖。我校派出的 7支队伍全部获奖，其中省一等奖5项，二等奖2项，成绩位于全省前三，常州大市第一。石宜、王诗彤组合将代表江苏省参加“创意智造”项目的全国活动。

“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动由江苏省教育厅主办、江苏省电化教育馆（省教育信息化中心）承办，本次活动以“创新、创造、智能、智慧”为主题，聚焦“双减”背景下学生全面发展，引导广大中小学生运用互联网、物联网、人工智能等信息技术，开展丰富多彩的科技创新活动。活动分为数字创作、计算思维和科创实践三大类项目。

我校一贯注重学校教育信息化建设，师生共同参与是我校教育信息化工作的一大亮点。本次活动也是我校持续深化信息技术与教育教学的深度融合，积极探索信息化支持下教育教学新模式，不断提升师生信息素养，加快教育信息化进程的成果体现。2021年我校以高中第一名的成绩认定为“江苏省智慧校园示范校”。

获奖感悟

石宜

前些日子，2022年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动落下帷幕。作为本次活动的参赛选手之一，我从中收获颇多、感触很深。

首先，我们在处理事情前应当要有明确的计划。大赛中，我们以两人团队的形式参赛，这就对成员之间的分工、配合有较高的要求。在接到任务时，我与搭档便根据个人所长进行合理分工，并对项目的进程定下了明确的时间点，同时为可能出现的错误预留了缓冲空间。事实证明，这份计划对于我们日后的工作有了极大的帮助，使我们能够定定心心地推进手头的任务，甚至提早达到了既定目标，打磨出一份完美的产品。正所谓“磨刀不误砍柴工”，这份思想同样适用于学业或工作，预先对未来有充分务实的计划，必定会大大提高工作效率。

其次，我们对待事物应当保持严谨、谦虚的态度。在项目推进的过程中，我常常会触及到自己的知识盲区，也总会遇到无法理解的现象。面对这些问题，与其一味地逞能，不如趁早请教导师或去网络社区内寻找参考，同时要有“打破砂锅问到底”的毅力，把问题吃透，这样对日后的迁移也有极大的帮助。

在比赛中，必定会遇到挫折。很可能调试了许久的功能最后要更换思路推翻重来，或是有的功能久久无法得以应用……这些问题一再地消磨着我的意志，使我常常感到迷茫。每当觉得坚持不下去时，我总会问自己：“人的眼睛为什么要长在前面？”须臾，我又这么回答：“眼睛之所以长在前面，是因为我们要不断地向前看吧。”困难就如同弹簧，你探究的越深入，它阻碍你的力就越大……但是弹簧终究是有压缩到底的时候的，坚持下去，终有拨云见日之时。

最后，无论何时，要对自己保持自信。答辩是比赛最后向众多评委展现产品的时候，也是我最紧张的时候。但是，当电源指示灯亮起、摄像机镜头对准我们时，我想，我更应该对自己的产品感到自信、对我所处的团队感到自信、对自己这些天来的努力感到自信……既然努力过，就没有理由后悔。当你自信地向他人展现自己时，他人也会被你的自信所感染，进而对你产生了认可。在我们这个充满无限可能的年纪，每个人都可以也应该大胆逐梦，向着青春的彼岸奋力奔跑。相信自己，便能一往无前。

周怿哲

随着科技发展与智能技术的应用， 为了推动机器人技术的发展，培养我们的创新能力，在全世界范围内相继出现了一系列的机器人竞赛。这篇文章就我这次的参赛经历谈一谈感想。

参加机器人比赛的意义远远不只是获得一张代表成绩的证书，它是一个特别好的学习平台，在这个平台里，我们付出得越多，收获得也就越多。首先，通过参加机器人比赛可以有足够的空间去想像、动手、以及处理好与伙伴协调的关系。

其次，传统的学习方法和材料，由于确立了特定的途径，让我们采用既定的解决方案，往往限制了我们的自然学习能力。使我们通常仅局限于一种思维方式，而不是多种可能的解决方案。通过参加机器人比赛可以使我们有足够的空间去想像、动手、以及处理好与伙伴协调的关系。

机器人比赛不仅是一场综合技能的挑战，更是我们展现能力以及学习交流的舞台，参加机器人比赛对作为新一代的我们有着特殊的意义。通过机器人比赛，让我们有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且会更容易记住这些知识。这也和机器人教育倡导的“做中学，学中乐，乐中智”的理念不谋而合。

通过比赛可以提高语言表达的能力，想让队友们更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在队员之间想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合大家的想法。学会与人沟通，团队合作。

机器人比赛是对我们学到的知识一次实践的检验，更是对我们自身能力的不断挑战。培养独立设计、组装、编程、调试机器的能力以及机器人竞技能力，提高机器人设计、搭建、调试、编程等各方面的能力，最终培养出拥有良好科学素养，富有科学探索精神，是富有杰出创造力的新一代的我们的使命。

在适当的引导下探索世界是最佳的学习状态。在动手积极构建事物时帮助在头脑中构建知识，创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识，从而在这样一个良性的循环过程中征服更多的挑战。在提倡素质教育的今天，青少年参加机器人比赛非常有意义。

供稿 | 陆钟兴

审核 | 顾鑫浩