刀与木的交锋，形与意的交融，刻刀有韵，木版有神

“以刀代笔”、用力作画，是画面上每根线条、色点、色块都用刻刀完成

黑白对比强烈、明快、朴素，是木刻最有生命力的艺术语言

一个点

一条线

一个面

考验着制作者的技法

更考验着制作者的耐心和细心

一支色泽浓郁的颜料

一块己经打磨的底板

一把简单的刻刀

就成了版画课上最大的幸福

版画是一门集集绘、刻、印、设计、雕刻、印、刷于一体的绘画与手工相结合的综合艺术，不仅能培养学生的绘画塑造能力，而且能强化学生的动手动脑能力，反向思维能力与图像再现水平，是一门独特的复刻艺术。整个制作过程，能使学生的心、眼、手得到全面训练，更能在版画出其不意的效果中，感受到艺术创作带来的惊喜，版画课程深受学生喜欢。

从制版、雕刻，到印刷、成品，学生们在版画艺术中感受情感、触摸经验、自我塑造，用黑白形成的大明大暗，总结对万物的理解。

在版画课程上，同学们可以了解版画的历史与种类，欣赏大师级的版画作品，了解多种版画的制作过程，以及现实生活中版画的应用。制版、雕刻、印刷......版画制作的每一个步骤，都环环相扣，看似复杂，其实相对容易上手。

从起稿到版画语言的转换，从刻刀的使用到作品的印制，对学生而言，都是一种全新的知识学习。

在制作的过程中会产生版画很辛苦的疲劳感，但完成版画创作后，才能真正的感受版画的艺术魅力。每一个看似机械重复的运刀动作下，是大脑的飞速运转，不断计算力度和预想下一次运刀的轨迹。这样动与静的碰撞又最终融合于揭开成品的那一瞬间，成为了欣喜与感动。相信，这一学期的版画之旅，会带给每个人不同的内心体悟，体会版画艺术的魅力，感受版画中碰撞融合的独特趣味。

版画艺术正在不断走进校园、走进我们的生活中。希望在版画的世界中，同学们能天马行空，探索无限可能！

学生作品展示

高一11 罗阳逸

高一14蒋乐言

高一11徐宗治

高一7班 陶馨瑶

高一14丁欣悦

高一7杨可欣

高一15赵天宇

高一14冯瑞

高一15黄守妍

高一7白瑜涵

高一7吴鹏

高一7祝晴晴

高一7张雨桐

高一7陶馨瑶

高一7蒋潼尧

高一7刘翊谡

高一7张雨桐

高一7王乾

高一7温强  

高一15刘佳怡

高一11尤嘉颖

高一16恽悦鑫

高一7张睿

高一7高轩怡

高一11秦旖

高一16王政阳 

高一16聂凡博

高一15黄昕语

高一14王可儿 

高一15仇若僮

学生感想

高一7 蒋僮尧

“愿中国的青年，都能摆脱冷气，只是向上走。”先生的呼唤穿过百余年岁月，依旧如雷贯耳，掷地有声。我握紧手中的刻刀，为先生周身又驱走一丝黑暗，迎进一缕光明。这样的动作重复了很多次，一刻一划，一刀一磨，作品终于完成。画面中的鲁迅先生在黑暗中沉思，手上的烟斗散发出了微弱的光，照亮了先生微蹙的眉，仿佛也照亮了前行的路。何止于我？班上周围的同学无一不虔诚的神情在美术课上绘刻着热爱与信仰，即使生疏的手法常常产生失误，却丝毫不影响同学们对于版画的热情。墨香盈盈，曾经的辛苦终跃然纸上。有信仰，便可无畏困难，一路向前，一路生花。

高一7班 白瑜涵

在接触版画之前我是对它没有概念的，直到老师带我们敲开版画的门，走进丰富多彩的版画世界，我才发现一把刻刀，一块板可以创造出变幻莫测、独特的艺术语言。

起稿、描线、刻画，从一开始的小心翼翼到后来的肆意挥毫，每一次的练习、每一幅作品都倾注了我的心血。虽然在创作的过程中有些许的困难，酸痛的手臂，破皮的手指，复杂的作品，但这都抵不过我在美术教室，印出成品的喜悦，当那黑白色的作品挂在展示墙上时，我的内心像是被快乐的泡泡充满了！

高一15班 赵天宇

在这一学期的美术课中，我们全班都参与了版画课程。一开始的我们还不太了解版画这一艺术形式，在一节节的美术课中，我深刻地感受到了蕴藏其中的妙趣横生以及完成作品后的心花怒放。

从定稿到制版中最为重要的雕刻，到最后的拓印，每一步都是对于最后的作品起到重要的作品。其中最让我印象深刻的，还属雕刻。从刚刚拿起刻刀的尝试，经过一次次的刻刀运刀练习，最后达到运筹帷幄的等级。经历了刻错、刻歪的过程，这都是我在版画上的进步。在“刻”和“印”中不断塑造形象和创造肌理，体现版画特有的韵味和魅力。

在版画课中，不仅是一个提升绘画技能的方式，也是一个感受艺术美的机会，在老师的带领下，我们在愉快的过程中结束了一学期的版画课程，实是受益匪浅。

审核|顾鑫浩