截止到近日,2022届国际班24位同学共计收获来自加拿大、美国、日本、英国71封录取信,可喜可贺。三年来的学海遨游中外求索,老师家长的谆谆教导鼎力支持,终于磨砺出同学们远渡重洋的知识利剑,开启了携梦想而抚凌的美丽愿景。
学校名称 | offer数 | 国家 |
多伦多大学 University of Toronto | 1 | 加拿大 |
麦克马斯特大学McMaster University | 1 | 加拿大 |
渥太华大学University of Ottawa | 2 | 加拿大 |
韦仕敦大学Western University | 1 | 加拿大 |
皇后大学Queen's University | 2 | 加拿大 |
卡内基梅隆大学Carnegie Mellon University | 1 | 美国 |
纽约大学New York University | 2 | 美国 |
加州福尼亚大学尔湾分校University of California Irvine | 3 | 美国 |
加州福尼亚大学戴维斯分校University of California, Davis | 3 | 美国 |
威斯康星大学麦迪逊分校 University of Wisconsin-Madison | 2 | 美国 |
伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign | 4 | 美国 |
俄亥俄州立大学The Ohio State University | 9 | 美国 |
东北大学Northeastern University | 3 | 美国 |
理海大学Lehigh University | 1 | 美国 |
伦斯勒理工大学Rensselaer Polytechnic Institute | 1 | 美国 |
华盛顿大学University of Washington | 2 | 美国 |
匹兹堡大学University of Pittsburgh | 3 | 美国 |
马里兰大学University of Maryland | 1 | 美国 |
雪城大学Syracuse University | 1 | 美国 |
宾州州立大学The Pennsylvania State University | 6 | 美国 |
印第安纳伯明顿Indiana University Bloomington | 2 | 美国 |
明尼苏达University of Minesota, Twin Cities | 3 | 美国 |
弗吉尼亚理工Virginia Tech | 1 | 美国 |
密歇根州立大学 Michigan State University | 1 | 美国 |
纽约州立大学布法罗分校 State University of New York at Buffalo | 1 | 美国 |
新泽西州立罗格斯大学Rutgers, The State University of New Jersey | 2 | 美国 |
圣地亚哥州立大学San Diego State University | 1 | 美国 |
罗斯霍曼理工学院Rose-Hulman Institute of Technology | 1 | 美国 |
布林莫尔学院Bryn Mawr College | 1 | 美国文理学院 |
拉法耶特学院Lafayette College | 1 | 美国文理学院 |
日本立命馆大学Ritsumeikan University | 1 | 日本 |
伦敦国王学院King's College London | 1 | 英国 |
曼切斯特大学Unicersity of Manchester | 1 | 英国 |
格拉斯哥大学 University of Glasgow | 1 | 英国 |
伯明翰大学University of Birmingham | 1 | 英国 |
南安普顿大学University of Southampton | 1 | 英国 |
谢菲尔德大学University of Sheffield | 2 | 英国 |
以下为学生代表感言:
在国际部的三年让我意识到了内驱力的重要性。我认为内驱力是应对国际生生活的第一原则,也就是在没有人,包括但不限于老师,同学,为我的学业与生活钉下框架,即没有固定的规范,来指导我能确保自己可以完全掌控自己的生活的关键。于我而言其具体体现于:主动学习相对而言有用或无用的知识,主动交流与开辟信息渠道,主动寻找并利用身边资源,以及主导申请事务。这一路走来,正是内驱力和执行力成为我留学申请路上的奠基石。
--- 高三13班 王一澎 录纽约大学、威斯康辛麦迪逊分校
这是我在国际部的第三年,看见的始终是理想而美好的教育。在课堂里,我接受到的是个性,平等,多元,包容的想法。
在国际部的学习不是被动的,老师不会用工厂式,模式化来塑造一模一样的学生,而是把个性差异当成一种优势和资源来对待。我们不再局限于木桶短板理论,而是去承认个性的丰富性,发展学生自主学习的能力。
国际部不但有针对留学考试的课程内容,世界历史,文学鉴赏,创意写作,日语课这些看似“无用的”人文学科同样交给我独立精神和自由思想。我很想念,我会感谢。文学,诗歌,美丽,浪漫,感情,这些是我们生活的意义。
班级人数不多,但大家非常亲密,也充满了归属感。老师会平等地将注意力分散给每个人,并在申请季亲自为我们书写真挚的推荐信。
过去的每一年,我们举办新年晚会,像钻石闪耀般站在舞台上,唱自己的歌。留学分享,慈善义卖,辩论配音比赛—步履不停。
Oh Capitan, My Capitan! 这是高一阅读课上我无法忘记的感叹,标准化考试的压力和煎熬在这段时间面前暗淡无光,从此所有的学习与成长都因为高中熠熠生辉。
“我们个性鲜明,充满自信,敢于负责,具有思想力,领导力,创造力。无论我们身在何处,都能够热忱服务于社会,并在其中表达出对自然的尊重和对他人的关爱。”
--- 高三13班 马千寻 录卡耐基梅隆大学、伊利诺伊大学香槟分校
来到国际部的三年,有幸加入一个大集体,也是一个小家庭。和好朋友们在一起的时间里不论做什么都有数不尽的乐趣,喜欢课上的小组合作,更喜欢一起参加丰富的活动。也感恩遇到了一群充满爱意的老师和我们一起探讨学习,分享生活。亦师亦友的他们鲜活了我们每个散发着光芒的生命。国际部虽小,五脏俱全,不仅教会我如何与知识相处,更引导着我人生的方向,让我发觉自己的长处,发挥优势迎接更好的大学生活。
--- 高三13班 刘晗霏 录纽约大学、伊利诺伊大学香槟分校、俄亥俄州立大学、伦敦国王学院
拿到心仪的offer,进入理想的大学,人生又将重新启程。愿一中国际的学子前程似锦!