4月29日下午，常州市第二学期高二化学教研活动如期举行，北郊中学张颖老师和戚墅堰高中张泽老师为我们带来了两场精彩的《平衡原理在生产生活中的应用》同课异构。全市高二化学教师在线上参与了本次活动。

张颖老师将任务与内容融为一体，从学生活动课场景开始，围绕“跑步时为什么要大口喘气、人体代谢产物为什么为酸性、可乐能不能喝？”三个任务展开讨论。学习任务明确、内容丰富、层层递进，将“化学反应的方向、限度、速率、溶液pH的计算、沉淀溶解平衡”等知识融合于课堂主线中。学生在张老师的引导下运用已有知识去探究陌生情境中可逆反应以及平衡移动，并在探究过程中进一步加深对化学变化以及平衡思想的理解。

张泽老师则以CO₂与H₂O制甲醇的平衡体系为载体，以真实化工生产为情境，以核心素养发展为目标，搭建“情境线——素养线——知识线——能力线”四线一体的教学框架。看似在研究工业制甲醇的条件选择，却又巧妙的进行了“反应方向——反应限度——反应速率”的复习教学。