我校食育中心不仅为师生提供美味佳肴，也承担着重要的育人功能。食育中心有3层就餐空间，中央空调全覆盖，人脸识别刷卡机快捷安全，并设置了28个取餐窗口，食品种类营养丰富。干净整洁的不同功能区域，能满足就餐、休闲、学习等不同需求。学校秉持“构建促进生命成长的教育生态”这一理念，不仅重视食育中心的环境布置、食品质量，更加重视食育中心的内涵建设，以及“增值服务”。

食育中心特别设计了展示柜，为同学们提供了创造的舞台。开学后，各班围绕主题，确定展示柜设计方案，自己动手装点食育中心，使之成为新校园的一大亮点。

高一

各班主题突出，布置精美而有特色，显示了班级风貌，显示了一中学子昂扬向上的风采。

高一1班的同学认为只要心怀热爱，我们都是当打之年！北京冬奥会已然落下帷幕，1班的同学紧跟时事，将运动员的精彩瞬间融入布置主题中，看着我国运动健将们的照片、卡通画等，这个冬天的骄傲与自豪再一次地涌上心头。

高一2班的同学巧妙地将中国传统文化同班级的布置融合起来，为了更好地传承与发展中华传统文化， 2班以“儒学”为主题，张贴了儒家思想的相关解读，美化环境的同时也宣传了儒家经典。中华文化博大精深，经久不衰，在当代仍旧散发着耀眼的光芒。

高二

各班内容充实，立意高远，将时代精神和校园育才目标紧密结合。

高二2班对于党史学习和学校育人目标的学习矢志不渝，他们用“大成小做”来勉励自己，用培根铸魂，启智润心来警醒自己。前路漫漫，唯有拼搏奋斗才能抵达终点。

高二11班同学将心目中的理想大学做成宣传海报，裱上相框勉励自己当守心如一，方得始终。

高二10班同学则赋予食育中心美的享受，他们选取印有电影中美好的镜头的明信片，将电影中的刹那留在了食育中心内。

高三

各班精心布置，内涵深刻，设计合理，展示了班级特色。

高三2班用船来布置，象征着他们将在高考的大海上扬帆起航。

高三3班的布置则体现了学科特色，他们用摆球来装点格子，体现了物理学科的独特魅力。

高三4班将“雪龙”号极地考察船放在了显眼的位置。“雪龙”号承载着中国南极科考的重任，英勇无畏，破冰前行。3班学子正如“雪龙”号科考船，在知识的海洋里探索前行。

这次活动中，同学们发挥了无限的创造力，展现出无限的精彩。环境、氛围何尝不是一种教育——它们是潜移默化的熏陶和感染。通过布置食育中心，同学们既增强了自己的动手能力，更为校园文化增加新的景色，为一中文化增添了内涵。

最终获奖情况：