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香港宝宝典资料大全校风、教风、学风

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多年来我校一直重视“三风”建设,校风、教风、学风成为学校文化建设的重要内容。      香港宝宝典资料大全作为一所具有90多年发展历史的名校,具有深厚的文化底蕴和历史积淀。在多年的教育教学实践中,师生始终秉承良好的传统,追求优秀,追求卓越。为了办让社会满意、让家长满意、让学生满意的教育,我校始终将“三风”建设作为校园文化内涵建设的重要内容,落实到学校教育教学的每一项工作中。学校已形成被广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风。
    1、校风“严谨、求实、文明、奋进 ”。
严谨,严是指严密、严格;谨,指小心谨慎。严谨就是要求无论教师还是学生,要戒除浮躁之风。学校领导要努力做到管理严格、规范、有序,保证学校教育教学工作有条不紊地开展。教师研究学问要严谨,从教好每一堂课入手,将严谨的作风渗透到教学的每个环节。在教学中戒除不良之风,杜绝强占学生的自由支配时间,给学生创造良好的学习生态环境。每一个教师都要努力做到严密教学、严肃纪律、严格管理,努力树立锲而不舍和严格执教的良好形象。学生在学习中要深谙“知之为知之,不知为不知”的道理,严格要求自己,促进学业精进。
求实,就是要求真务实,坚持真理。求实反映了做人、做事、做学问的基本准则,是学校发展教师发展、学生成才的关键。学校是以教育学生为主的,培养学生的人格尤其重要,这就要求建立求实的态度,明确教育的方向。学校领导要具有“说实话、办实事,创实绩”的精神,在教育改革潮流中主动挑起重任,创新教育模式,提升管理水平;教师要能够主动研究,夯实学生的学业基础,追求教学实效;学生要能够脚踏实地,说真话、做真事、学真本领。
文明,是一所学校的校园精神内核。《论语》云:“不学礼,无以立”,只有充分重视文明、追求文明,才能让一所学生具有蓬勃向上的生命力。学校鼓励师生“说文明话,做文明事。”“说文明话”是指文明用语。学生能够主动大声向老师问好,老师能够给学生礼貌的回复,做到互敬互爱。课堂上教师要多用一些鼓励性的语言,激励学生积极思考。对于学生暂时落后的现象,绝不可以冷嘲热讽。“做文明事”是指维护校园环境、构建良好的师生关系等。在校园中,教师要关爱学生、体谅学生,在学生有困难的时候给予帮助。学生则能够尊重老师、关心老师,愿意跟老师倾诉自己的心声,把老师看作成长路上的引路人。
    奋进,是指要志存高远。师生要以奉献社会为宗旨,以荣耀母校为责任,以成就自我为目标,努力向上。教师要加强学习,加强反思,不断提升自己的教学水平与科研能力。更要注重学习教学理论,创新教学方法,做到肯吃苦、肯钻研、肯奉献,努力成为“教得好,受欢迎”的教师。学生积极进取,不断超越自我,努力提升各方面的素养,特别是能够向身边的榜样学习,不断赶超。
    2、教风“尽职、严格、爱生、善导”。
尽职是指教师要坚守岗位,尽心竭力,忠诚于教育事业。努力备好每一节课,上好每一节课,不抱怨、不敷衍。与时俱进,认真钻研,提升教学水平。无论遇到什么困难,都要锲而不舍,执着追求,锐意创新,一丝不苟,出色的完成本职工作。
严格就是指教师对待治学要严谨、一丝不苟。这就要求教师在教学过程中,不仅要有精湛的教学技艺,做到传授知识正确无误,教学方法丰富有效,更要有“坐得住板凳”的严谨态度。同时,教师要能够博采众长,共享教学方法、教学手段等资源,不断充实自我。
爱生就是要尊重学生、相信学生,用耐心、责任心、爱心换取家长、学生的放心,用真诚、宽容、温暖换取学生的信任。在课堂上,教师要能够从教学理念到教学方法、从知识结构到信息传递、从学习技能到心理健康等各方面加以指导,做学生知识的领路人,心灵的守护者。对于学习暂时落后的学生,要给予更多的关爱,循循善诱,让他们找回学习的自信,真正成为“教得好,受欢迎”的好教师。
善导语出《学记》,“道(导)而弗牵”,就是指教师要善于引导学生,而不能牵着他们走。这就要求教师做学生学习的引导者,品行的雕刻师,用良好的教育方法培养知识水品高、气质修养好的学生。教师要通过自身的学识影响学生,让他们养成良好的学习兴趣;更要注重自身品格的提升,给学生做好榜样,在传道、授业、解惑的同时,成为他们成长路上的风向标。
3、学风“主动、扎实、刻苦、创造”。
主动就是要求学生会主动发展自己,提升学习的主动性,会学习、善反思,做自己人生的规划师。在课堂上,要主动求取知识,获得愉快的知识体验;在课后,要主动发问,善于寻求老师、同学的帮助。充分发挥“自主学习”的作用,形成合作学习小组,提出问题、探究问题,共同解决问题。
扎实就是要目标明确,意志坚定。入室即静,入室即学,争分夺秒,告别闲话、闲事、闲思,专心听讲、读书、练习。在学习上遇到问题时能独立思考,细心求证。要认认真真做事,踏踏实实做事。
刻苦就是要求学生专注学习、专注思考、专注探索,在学习中发扬钉子精神,遇到问题不气馁,不退缩,要大胆、勇敢地解决。在学习中,不怕吃苦,勇于吃苦,不断攀登知识的高峰。
创造是指学生要敢于质疑,大胆想象,不断创新。在学习中,对于老师讲过的知识和方法不是照搬照抄,而是要能够大胆提出自己的看法,敢于表达自己,形成批判性思维。更要大胆想象,创造性地开展学习活动,让学习成为一次次愉快的体验。
在“三风”建设中,我校积极贯彻“每一位学生都是整个学校”的办学理念,不断改革学生学习生态,在全面提升素质教育的征程上,不断探索,不断创新,培养了一批批学业优秀、品质优秀的学生。“三风”建设,既成就了学生,也成就了教师,更提升了学校的办学品质。
 
 
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