2021年4月10日上午，物理组的青年教师们再高二年级开设了四节《反冲运动火箭》的评优课，全体教研组成员参与了听评课。

第一节课是利志平老师在高二6班开设的。利老师在课后表示：两天之内准备上一节公开课对他来说确实是一种挑战，虽然准备的很匆忙，但是从中发现了自己有很多值得改进的地方。对于本章的认识也会影响到一节课的认知，公开课和平时的随堂课的区别，以及备课当中如何将知识点很流畅的衔接到一起，如何将知识点讲解的透彻都是要好好考虑的。

第二节课是张雅芸老师在高二3班开设的：张老师的课由一个小游戏导入，从生活中常见的气球的运动入手进行研究，让学生亲自参与，亲自体会，得到反冲运动的特点。接下来着重研究反冲运动的应用与防止，让学生能够应用物理知识分析生活中常见的现象，提现了学生的科学态度和社会责任感。

第三节课是邵雪老师在高二7班开设的：邵老师从生活中的小实验和自然界中的章鱼运动出发，引出了反冲运动的定义。然后列举了反冲运动在生产生活和科技发展中的应用，尤其是在火箭发射中的应用，运用动量守恒定律推算出火箭发射速度的重要影响因素是自身的质量，所以要做成分级火箭。

第四节课是叶倩老师在高二9班开设的：叶老师通过生活视频给出反冲这类运动的特点，并通过简单的反冲模型给出处理动量守恒类反冲问题的思路和方法，再通过反冲模型获得了动能介绍反冲的应用，着重讲了火箭的应用，体现了立德树人的育人理念，融入了家国情怀，最后讲了如何防止反冲，并对本节课进行了总结。

下午第二节课，物理教研组的老师们在物理实验室1开展了评课活动，肯定了4位青年教师在教学基本功和教学设计，共同探讨了本节课的一些细节要求。经过这次评优课活动，青年教师表示收获很多，也成长了许多。