3月4日，常熟教育代表团观摩我校高三课堂教学，化学组由陆薇老师开设高考化学“原因解释”类专题复习课。

陆薇老师指出，“原因解释”主要出现在高考化学反应原理综合题中，一般以实际化工生产为情境，考查化学反应的能量变化、化学反应速率和化学平衡、化学反应条件的控制、元素化合物知识等等。涉及各种数据图表，不仅要求会读图析图，更要学会用文字准确表达。以布鲁纳提出的学习过程“习得、转换、评价”基本规律为依据，整节课围绕“精准获取”、“有效转换”、“科学表达”、“感悟命题”四个环节展开教学。

另外，陆老师将因果关系、主次矛盾、定性定量表述等方面作为切入口，通过对错题的多角度审视，能将化学事实或现象和化学反应原理理论模型相关联和合理匹配。通过对化学反应多种影响因素的综合分析，使学生学会运用对立统一、定性定量思想结合的方式解释化学变化的本质特征。通过对复杂的化学问题情境中的关键要素进行分析以建构相应的模型，能选择不同模型综合解释或解决复杂的化学问题。教学设计严谨务实，课堂研讨交流充分，受到听课教师的一致好评。