12月16日下午，高三英语组吴百荣老师在高二（9）班开设读后续写指导课，英语教研组多位老师参与了听评课。

吴老师在Read thoroughly-Think critically-Create vividly的框架下开展教学。首先，她带领学生了解五档作文的标准和分析题目要求，然后引导学生思考情节的逻辑发展，通过学生习作中语言和逻辑的错误，让学生关注到语言和情节的细节。最后通过让学生续写第二段，锻炼学生写出升华主旨句的能力。整体而言，这堂课既包括了写作步骤的指导，还全面的总结了写作过程中的注意点，比如时态、人称、动作、感受和对话的合理安排等。

读后续写是新高考英语改革的重点，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语等进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。高三英语组积极应对挑战，不断探讨读后续写的学法讲法，帮助学生积累读后续写的语料库，并在细节处加强指导，规避错误，增强学生信心。