为进一步促进青年教师专业成长，切实提高青年教师教研能力，常州市教科院于11月20日在田家炳高级中学举办了首次“青年教师成长营活动” ，搭建起青年教师特有的学习、交流、展示的平台。大市城区工作5年以内的青年教师都积极参与了此次活动。

丁静教研员始终心系青年教师专业成长，在活动刚开始就殷切的询问青年教师的诉求，了解青年教师想学什么、听什么，以期为青年教师的成长提供有针对性的支持。另外，丁静教研员也邀请了基本功扎实的青年教师蒋晨康和德艺双馨的正高级教师徐业义跟青年教师分享自己的专业成长之路，为大家带来满满干活。

蒋晨康老师入职两年以来不仅跨学段授课，还担任了班主任和竞赛辅导老师，在工作中有方法有创新有总结。蒋老师从个人经历、教学工作、班主任工作、学校其他工作等方面分享了自己的想法。蒋老师始终牢记教学是老师的立身之本，在一个个事例讲述中建议大家要正视错误，主动拜师、主动提问和勇于接受批评。 另外蒋老师将听课要听重难点如何如破、各环节时间如何分配、自己与师父课程设计差距在哪里、听完课要与师父交流讨论等干货分享给青年教师。蒋老师在备课中一课多备，反复琢磨反复改进，踏实敬业的态度深深感染着青年教师。除此之外，在班主任工作和学校其他工作中蒋老师都有所建树。最后蒋老师建议青年教师多参加活动和比赛，并多听课、听好课、爱听课，以赛促学，以学促研，教研相结合，在专业成长上走的更快更好。

徐业义老师长期从事教科研一线教学工作，著作等身。徐老师首先分享了自己一段艰辛的教学从业之路。他为提升教学水平，在两年多的时间里风雨无阻外出听课，甚至有一次还险出车祸，这段经历的分享在亲年教师中引发深刻感想。在专业发展上，徐老师分享自己十几年来在实验教学中对教材刨根问底，多思多想得出创新性想法的心路历程和具体实例。并将创新实验应用到课堂教学中，让学生重走实验探究之路，培养学生的科学思维和科学探究能力。其中用碳酸氢钠为光合作用提供稳定的CO₂供应量的做法更是走在了教材的前面。徐老师是广大教师学习的楷模。

两位教师分享结束后，丁静教研员深情地诉说：“在座的青年教师是常州市未来教育的希望，希望广大教师能有一颗想成长、想进步的心，并且不忘初心，持续学习，用自己的扎实学识，使生物课堂具有专业性”。最后，丁静教研员认真听取了青年教师的诉求并保证竭尽全力为大家提供更好的活动内容，助力青年教师成长。

此次活动不仅提高了年轻教师们的思想意识和专业素养，更点燃了青年教师思想的火花，指明了青年教师今后努力的方向。心怀梦想的教师将在教育的大舞台尽情展示自己的青春风采！