8月30日下午，我校英语教研组全体成员齐聚2号楼三楼会议室，举行了本学期第一次教研组会议。会上，教研组副组长王芬老师结合学校的教学安排布置了各个备课组的具体任务，并且就青年教师基本功大赛和“五级梯队”评选提出了明确要求。

面临新高考，应对新变化，关于整个教研组的教育教学工作重心的调整，教研组长王濛老师提出了独到的见解。第一，立足课堂，苦练专业本领。身在“市一中”这样优秀的平台，立足课堂、教好学生既是一种责任，也是一种压力。刚刚走上讲台的年轻老师具备较好的专业基本功，可塑性强，在自己专业发展的道路上要有规划、有目标，积极参加全市以及各级各类的教研交流活动，虚心向同行请教、不断夯实教学基本功，提高教学设计和课堂实施的水平和能力。第二，指向高考、着力语篇教学。传统的课堂教学模式是“大容量、快节奏”，词汇讲解深度大、语法训练难度大，在新课程、新高考的大背景下，语言能力的考查更多是从“语篇、语用”出发，因此在今后的教学中，怎样指导学生抓住核心词汇、掌握基础用法是重点，从语篇角度解读文章、培养学生的思维能力是关键。第三，读后续写，早起步循序练。对于新高考中的写作表达，分数比重大、语言输出层次要求高，如何在限定的时间内、按照题目要求写出“信达雅”的高端表达，对大多数学生来说都是不小的挑战。因此读后续写的训练启动时间宜提早，可以从“微型续写”着手切入。例如在起步训练阶段，可以指导学生尝试续写80到100词的段落，让学生逐步熟悉续写的步骤和思维过程，为毕业年段的训练优化打下扎实的基础。

最后，邓小进校长对英语组的学科发展、课程建设和人才梯队培养给予了中肯的评价并提出新的期望，他说，英语组在今后的发展中，在做好常规课堂教学、稳固学科位次的同时，更要多鼓励每名教师在各自的特色领域有专攻、有突破，同时在课题和专题研究上体现整个教研组的团队教科研实力。