2019年11月22日，江苏省南菁高级中学张年宝老师和我校化学组许俊杰老师开设同题异构公开课“基于实验探究的高三化学复习课”，活动由化学教研组长都承峰老师主持。

许老师的课堂设计立足学科核心素养，注重培养学生的实验探究与证据推理能力，将课堂交给学生，让学生通过实验发现问题、分析问题、解决问题并拓展思考。强调实验在化学学习中的重要作用。

张老师的课堂思维与实验并重，从环境对化学核心反应的影响切入，剖析影响化学核心反应的三大因素。学生动手实践例题实验，发现问题，交流讨论，在张老师的引导下思路逐渐明晰，思维品质不断提升。

评课环节，两位授课老师就本节课的设计思路与各位老师进行了分享。江苏省特级教师周存军老师对两节课进行了点评，并和参与评课老师进行了深入交流，认为两节课都关注发展学生学科核心素养与关键能力，并且课堂设计能够激发学生兴趣，通过有效问题促进有效学习。两节课都得到了校内外老师的一致好评。

（化学组/宣）