2019年4月24日，由苏州市教育科学研究院教育发展研究所所长朱开群、江苏省教育学会秘书处办公室副主任陶圣琴、无锡市实验幼儿园副园长秦璞、海门市通源小学副校长组成的专家组莅临常州一中，就江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“普通高中教育戏剧课程开发与学科应用”进行现场调研指导。

专家组通过查阅台账资料，观摩课堂和听取专题汇报等环节，充分了解该校前瞻性项目的开展情况和取得的丰硕成果。

调研中，常州一中隆重举行第七届“青果杯”戏剧节。由学生改编、自导、自演的《大江大河》、《平凡的世界》等6部名著被搬上舞台，精彩的表演，张扬的个性，充分演绎了项目“身体打开、灵魂在场、愉悦创造”的前瞻性理念。

常州市“指向核心素养的创造性戏剧课程研究”名教师工作室领衔人满春燕开设了《巴黎圣母院》名著导读课，融合了教育戏剧元素的课堂通过情境扮演、话题讨论等方式，让学生在潜移默化中受到思想引领、情感熏陶，彰显了教育的润物无声。

调研现场，常州一中李万龙副校长作《教育戏剧：注重体验与创造的深度学习》的专题汇报。汇报从背景与理念、建设内容、主要成效、下阶段项目实施计划等四个方面深入阐释了我校教育戏剧课程开发与学科应用中的实践情况。学校通过开发普通高中教育戏剧校本课程、探索教育戏剧与学科融合、开展丰富多彩的戏剧活动、培养具有教育戏剧专业素养的师资队伍等多种途径，不断丰富项目内涵，深化项目实效。

听取汇报后，专题组成员充分肯定了常州一中在项目实施中取得的成果，并就项目如何更深入开展、促进教育转型等方面提出了高远的见解。专家们指出：面对高中教育的艰巨任务，开展实施教育戏剧项目意义重大。正因如此，要更深入思考如何将项目做精、做细；如何有效地建立教育范式；如何让教育戏剧更高效地与高考相融合等问题，进一步实现全人教育。

这项省级调研工作将进一步优化和提升项目建设内涵，对推动学校前瞻性项目工作的发展具有更实际的指导意义。