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2011年5月14日，阳光明媚，草长莺飞。在这个万物复苏的春天，我们高二（1）班迎来了研究性学习的交流展示日。
上午八时许，同学们已早早来到了班级，对即将进行展示的演示文稿、过程记录进行最后修改。即将迎来十八岁生日的我们，深知责任的内涵，做起研究性学习的结尾工作也兢兢业业，毫不马虎。看到同学们围成一团，认真讨论的学习氛围，连窗外路过的陈浩老师都驻足观看，点头微笑。
很快，我们的研究性学习报告展示活动正式开始了。第一个上场的顾芸芝小组刚打开演示文稿，就如同抛掷了一枚重磅炸弹，在同学间引起了热烈讨论。她们的研究主题是“教室内污染来源的调查研究及其解决方法”。我们都知道，一个良好的教室环境是同学们静心学习的基础，有了顾芸芝小组的认真研究，一定会为我们建设更好的班级环境提供前进的方向。
接下来的胡文杰小组又以其精确的数学推导过程和妙趣横生的实验让大家深深折服。他们小组的研究课题是“常在雨中跑 如何淋最少”，得出的结论却是出人意料的“跑的越快，淋得越少”，让人忍俊不禁。
不得不说我们的同学都是一个个天才，除了与我们生活息息相关这些课题，徐丹小组还把目光聚焦在了中国广告的发展方向；章昱辛小组关注了中国动漫的现状与未来；汪雨田小组研究了文学领域的侵权问题……
当邓怡君小组对电动车噪声及电池污染的研究报告最后结束时，我们的展示活动也就接近了尾声。无论研究的结果如何，我们的实践能力都得到了充分的锻炼。
我们这一学期的研究性学习虽然在同学们的意犹未尽之中结束了，但我相信，同学们对人生的研究将会永无止境地进行下去……
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