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深入学习实践科学发展观活动总结报告

开展深入学习实践科学发展观活动以来，我校按照市教育局党工委的统一部署和要求，紧密围绕“党员干部受教育、广大教职工得实惠，科学发展上水平”的活动目标，周密安排部署，精心组织实施，把握关键，稳步推进，注重结合学校实际，突出实践特色，着力在组织学习调研上动脑筋，在查找问题和分析检查上作努力，在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改解决突出问题上下功夫，在建立完善科学发展的体制机制上做文章，圆满完成了各个阶段的工作任务，达到了预期的目的，取得了实实在在的成效。现将整个活动情况总结如下：

一、活动基本情况

（一）增强责任意识，加强组织领导。学习实践科学发展观活动开展以来，我们以强烈的政治意识、责任意识和机遇意识把学习实践活动作为推动学校又好又快发展的重要推动力来开展。成立了学习实践活动领导小组和工作机构，对学习实践活动各阶段工作进行统筹安排、认真总结和再动员，及时传达会议和文件精神，迅速动员部署，建立制度，加强督促检查，推动活动全面开展。根据市教育局党工委对学习实践活动的工作要求，校党委向全体党员发了学习资料汇编，制定了学习制度和考勤制度，对集体学习、个人自学、学习调研、分析检查、落实整改等活动提出明确要求。并结合党委成员各自分工及所在支部确定了联系点，建立了党委成员联系支部制度，加强对学习实践活动的督察指导，狠抓各项学习活动的落实，有计划、有步骤地开展了各项工作。为在全校营造开展学习实践科学发展观活动的良好氛围，校党委利用校园网络资源优势，在校园网上开辟了学习专栏，供全体党员同志上网交流和学习。并通过在校内悬挂主题鲜明的横幅、编办学习学习科学发展观活动校报专版、利用党员会议等多种形式大力宣传此项活动的目的、意义，从而使党员同志认识到开展学习实践活动的重要性和必要性，进一步增强了领导干部和全校党员贯彻落实科学发展观的自觉性，统一了思想认识，鼓舞了工作干劲，明确了今后的工作思路，坚定了科学发展的信念。

（二）围绕发展主题，认真组织调研。按照市委和教育局党工委的部署要求，学校领导班子把“学理论、找差距、求创新”新一轮解放思想大讨论活动梳理归纳的意见与学习实践活动调研结合起来，认真综合分析，围绕如何提高领导班子科学决策能力和执行能力、如何加快教师的专业化发展、如何深化课堂教学改革深入推进增效减负全面实施素质教育、如何加强师生思想政治工作、如何创新学校管理机制、如何完善德育工作机制、如何强化后勤服务工作、如何加强校园廉政文化建设、如何推进学校又好又快发展等问题，通过发放调查问卷、开座谈会等形式深入教学一线、在师生中开展了调研活动。学校及时对会群众意见进行整理、反馈，共列出八个方面十六条意见。并在此基础上认真撰写了调研报告，召开了学习实践科学发展观活动调研成果交流会，汇报交流调研成果，做到深入细致分析工作，科学可行解决问题，充分体现了我校调研活动的群众性、实践性、前瞻性和创新性。

（三）做好自选动作，创新活动载体。我们坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，在严格按照规定环节开展工作的同时，大胆创新，做到规定动作不走样，自选动作有特色，努力使我校学习活动有声有色，取得实效。

1、围绕理解把握本质，举办专题报告。为进一步加强理论武装，加深全体教职工对科学发展观的本质、核心、基本内涵和根本要求的理解，切实组织好学习实践科学发展观活动，扎实推进学习调研阶段各项工作的开展，认真做好学习实践科学发展观活动“自选动作”，突出特色，我们采取走出去与请进来相结合、文件学习和开展活动相结合、集中学习和分散自学相结合等方式，邀请了市教工委惠方书记和指导组组长、刘国钧职教中心调研员史书记，两次对深入学习实践科学发展观进行集体辅导。还组织全校教师参观了嘉兴南湖第一次党代会的红船和革命纪念馆，缅怀先贤的革命事迹，进行革命传统教育。组织全体党员积极参与市委组织的学习实践科学发展观知识竞赛活动，增强了每个党员的感性认识，寓教育于丰富、有效的活动之中，进一步保证了学习效果。

2、围绕破解难题，深入调查研究。我校党委对调研工作高度重视，专门召开学习学习科学发展观中心组会议，进行统一部署和安排，确定调研题目。学校党政领导对照科学发展观的要求，围绕“学习实践科学发展观，再创一中新业绩”这一主题，立足“重实践、上水平”这一基本工作框架，确定了六大调研课题，并确定了调研的具体责任人：（1）把握学校科学发展观的内涵，努力开创学校科学发展新局面。负责人：顾锡宏。（2）推进学校民主管理确保教师和学生成为学校真正的主人的方法和途径。负责人：任欣伟。（3）推进“增效减负”，向基础教育的顽疾挑战。负责人：任欣伟。（4）实施“三自发展”，让学生真正成为自身发展的主人。负责人：顾锡宏。（5）关注教师专业发展，推进教研组主动发展。负责人：完利梅。（6）对中学总务后勤工作地位、功能和人员素质的重新认识。负责人：奚全坤。在六大调研课题中，我校把《把握学校科学发展观的内涵，努力开创学校科学发展新局面》作为核心调研课题，还把开展好课题的调研作为深化学习成果的重要活动予以重点安排。到目前为止，六篇调研课题的调研报告已全部完成。

3、围绕冲破禁锢，组织思想大讨论。我校党委在学习实践活动中牢牢抓住解放思想这一主题，按照科学发展观要求，紧密联系学校工作实际和党员干部的思想实际，坚持破立结合，深入组织解放思想大讨论，着力冲破阻碍科学发展的思想和体制方面的禁锢。在大讨论中，我校党委结合学校实际，提出了了六大话题：（1）如何用科学精神培养人，用发展眼光看待学生？（2）如何把握学生成长规律，促进学生“三自发展”？（3）如何[实践科学发展观的要求，争做增效减负的模范教师？（4）如何增强团结合作意识，实现教师主动发展？（5）如何实现“共同管理”在班级工作中的体现和应用？（6）行政人员如何正确定位、守岗有责，切实增强主动服务意识？通过大讨论，各支部积极引导党员联系实际找问题、学以致用促发展，切切实实从“小进则满”的思想中解放出来，对照学校教育发展阶段的新特征，清醒认识自身素质、能力上存在的差距与不足，增强忧患意识，真正实现“思想上有新飞跃、理念上有新突破、实践上有新思维”。普遍感到精神得以洗礼、灵魂得以触动、思想得到启迪，认识到只有深刻分析自身的差距与潜力，才能不为过去的成绩而自满；只有深刻认识面临的形势与挑战，才能不为既有的经验所束缚；只有深刻考量学校教育发展阶段的变化与特征，才能不为传统的教育教学模式所局限；只有深刻审视科学发展提出的新要求，才能真正认识学校科学发展的内涵，敢啃“硬骨头”、敢趟“深水区”、敢打“攻坚战”，特别是敢向基础教育的顽疾挑战，大力推进“增效减负”，推进教研组主动发展，推进“三自发展”，推进民主管理，在学校教育事业的科学发展上进入认识和实践的新境界。

（四）查找存在问题，形成分析报告。校党委还结合学校工作特点和性质，本着真心诚意听意见，实实在在找问题的原则，发放意见征求表，从多个层面征求意见，保证意见的广泛性、真实性和准确性。同时召开了深入学习科学发展观活动主题座谈会，要求大家围绕“科学规划谋发展、实现一中新跨越”这个主题，就我校领导班子的作风建设、学校的主动发展、品牌建设、队伍建设、课程改革、减负增效、全面实施素质教育等方面帮助学校查找问题，建言献策。学校及时对意见进行整理、反馈，共列出八个方面十六条意见。

（五）召开专题民主生活会，开展批评与自我批评。为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校思想政治建设，校党委组织召开了领导班子专题民主生活会。会上领导班子成员本着高度的政治责任感和强烈的责任意识，精心准备了发言提纲，按照科学发展观的本质要求，结合各自工作和思想实际，深刻查找了自身在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题。民主生活会后，及时将会上收集到的领导班子成员个人分析检查情况进行了梳理、总结，紧密联系实际，将十六大以来学校领导班子贯彻落实科学发展观的情况（包括取得的成效和存在的问题，存在问题的的主要根源及对策）作了客观、详实的阐述，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，为落实整改工作和促进学校科学发展奠定了基础。局党工委书记惠方和指导检查组组长史俊华调研员在作会议总结时，深有感触的说“一中的专题民主生活会开得很好，一是准备工作充分，大家都认真准备了发言提纲；二是主题非常突出。班子成员结合个人分工和思想实际，找准问题，剖析原因，明确方向，理清思想，既谈单位，又谈个人；既找问题，又剖原因；既谈客观，更谈主观；畅所欲言，做到知无不言，言无不尽”。各支部也分别如开了学习学习科学发展观专题民主生活会，就解决制约学校科学发展的突出问题进行排查、归因分析，提出整改办法。

（六）积极开展评议活动，广泛征求群众意见。学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告形成后，校党委认真组织开展了评议活动，广泛征求党员、群众的意见。通过教师座谈会、家长座谈会、设立意见信箱、开通校园网专栏等多种形式，请学生代表和家长代表对学校的工作进行评议，认真听取了教师、学生和家长对学校工作的意见和建议。经群众评议后，及时吸收了各方面的意见和建议，对分析检查报告做了进一步修改完善，使我校领导班子分析检查报告更好地反映了实际情况，更好地体现了群众意愿，更好地凝聚了集体智慧，更加广泛地形成了领导班子和全体党员、干部在科学发展上的共识。

（六）抓住重点，狠抓整改。我校领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就提前动手，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约学校工作科学发展的问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了5个方面14条具体整改事项。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，校党委多次召开会议进行研究和反复修改，并将讨论稿印发到各科室征求意见，保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后，及时印发各总支、支部，向全体干部职工公布，接受群众监督。同时，按照“五明确”的要求，建立了党委领导一把手负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各科室具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，做到了整改任务分解到领导、细化到部门。

学习调研是基础、分析检查是关键、整改落实是目的。在整改落实阶段，我们以“科学发展见行动”为载体，坚持量力而行、尽力而为的原则，认真落实整改方案，集中解决影响和制约我校科学发展的突出问题，解决师生最关心、最直接、最现实的问题，按照整改落实方案提出的整改事项，我们在整改落实工作中狠下功夫，取得了较为满意的的效果。

二、活动主要特点

（一）深化学习，解放思想。在整个活动期间，我校紧紧抓住“发展”这个第一要义，引导全校教师牢牢掌控发展的主动权，聚精会神抓教育，一心一意谋发展。同时紧紧抓住“以人为本”这个核心，逐步形成我校的科学发展观，概括为“一条红线、四个重点”：一条红线是指：全心全意、一心一意、真心实意搞素质教育。坚持做到“思想上坚信不疑、行动上坚定不移，决不走封闭僵化的老路，也决不走改旗易帜的邪路”。四个重点是指：推进民主管理以实现学校的和谐发展；推进增效减负以实现学生的绿色发展；推进教研组主动发展以实现学校的可持续发展；推进“三自发展”以实现学生的率行先发展。

（二）突出实践、服务教学。为了深入推进学习实践科学发展观活动，着力解决师生关心和需要解决的问题。我们在学生中深入开展以“三自发展”为主题的自我教育活动，在教师中深入开展了“爱校、爱教、爱生”、实现自身专业化发展的教育活动，进一步完善了学生与教师激励机制，使广大师生切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象，使学习实践活动扎根校园，变为全体师生的自觉行动。

（三）紧扣主题、注重实效。学习实践活动开展以来，校党委大力推进和谐校园建设，以“办人民满意的教育”为核心，不断丰富我校学习实践活动的内容，不断把我校学习实践活动引向深入。学校教育质量不断攀升，在今年的高考中，取得了突出的成绩。

（四）工作主动、行动超前。在学习实践活动中，我们始终注重工作的主动性，超前运作并按时完成各个环节的工作任务。活动开展情况及时向市教育局党工委汇报；对督导组的要求在第一时间及时落实，按时上报指导组要求的各种材料和报表；按照《阶段工作安排》的规定和要求，主动提前安排每个环节的工作，在做好当前环节工作的同时，提前安排好下一环节的工作，搞好上下环节的衔接，超前运作，争取主动，按时完成各项任务；主动检查活动开展情况，查漏补缺。

三、主要成效

经过半年的努力工作，我校学习实践科学发展观活动在市教育局党委的领导和督导组的指导下，我们的工作取得了良好的成效。主要有：

一是形成了共识。通过学习实践活动，广大党员领导干部和教职工充分认识到，学校教育工作要取得了显著成绩，关键在于能够用科学发展观统领学校工作。贯彻落实科学发展观，就要切实提高人才培养质量、教育教学水平和科学育人的能力，切实加快建设“在常州起引领作用、在省内有影响力、增效减负特色鲜明的模范学校”的步伐，让人民满意，让家长放心，让学生成才。

二是明确了方向。对照科学发展观的要求，解决影响和制约学校科学发展的突出问题，推动学校又好又快发展，就要进一步加大改革力度，积极构建具有一中特色的现代化中学管理制度；就要不断强化内涵建设，从提高教学育人质量、增强创新能力、加大学科建设力度、提升师资和管理队伍建设水平等方面入手，切实提高学校的综合实力；就要以改革创新精神不断加强党建和思想政治工作，为建设“增效减负特色鲜明的模范学校名校”提供坚强保证。

三是推动了工作。通过开展学习调研、经验交流、广开言路、建言献策，广大教职工认真负责的态度，充分体现了我校教职工认真求实、爱校重教、关心学校事业发展的主人翁精神，使广大教职工对推进学校工作又好又快发展的热情和干好本职工作的积极性有了进一步提高，尤其是在精神状态、思想境界、发展举措、工作思路、思想作风、办事效率等方面有了显著提高，有力地推动学校党建和教育教学工作的开展。

四是转变了作风。通过学习实践活动，广大党员领导干部进一步树立了以人为本、创新发展等科学发展的思想观念，自觉把科学发展观转化为推动科学发展的坚定决心、谋划发展的正确思路、促进科学发展的具体措施，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的实际行动，坚持求真务实的作风，密切联系师生，不断提高服务质量，展现出了新的作风和新的形象。

四、几点体会

通过学习实践活动的开展，我们得出了“四点体会和认识”，即必须坚持“四个贯穿始终”。

一是必须把加强学习贯穿始终。在学习中突出学习重点，在学习中不断提高认识，在学习中注重结合思想实际和工作实际，不断提高用科学发展观武装头脑、提高认识、指导实践、促进工作的自觉性和主动性。

二是必须把领导带头贯穿始终。在这次学习实践活动中，党员领导干部特别是校级领导充分发挥了表率作用，带头深入学习、带头征求意见、带头分析检查、带头批评与自我批评、带头整改落实，为广大党员树立了榜样，调动了积极性。

三是必须把群众路线贯穿始终。我们充分相信和依靠广大师生，充分发扬民主，在每个环节都注重征求群众意见，吸收群众特别是党外人士、学生家长参与，全程监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重群众、贴近群众、惠及群众、引导群众、凝聚群众的过程，形成了群众有序参与、监督有力、评价客观的良好局面。

四是必须把促进工作贯穿始终。开展学习实践活动必须与学校教育教学工作实际相结合，必须落脚到解决现实问题和推动实际工作上，必须坚持把实践特色贯穿活动全过程，把学习实践活动与学校日常工作有机结合，统筹安排，精心组织，既要扎实推进学习实践活动，又要有效推动各项重点工作，以学校持续、快速、协调、健康发展的实际成效展现学习实践活动的成果。

我校学习实践活动虽然做了大量工作，取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足。一是由于学校教育教学工作繁忙，学习实践活动中集中学习还不够充足。二是部分涉及推动科学发展的整改措施周期较长，见效还需时日。

五、今后打算

学习实践活动虽告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们一定要在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，不断巩固和扩大学习实践活动成果。

一是建立完善学习实践科学发展观的长效机制。要善于总结学习实践活动中的成功做法和经验，并以制度规范的形式固定下来，坚持下去，使之制度化、常态化。要把学习科学发展观融入到党员领导干部的日常工作之中，用科学发展观武装干部头脑，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。

二是进一步完善体制机制建设。对活动期间已制定出台的体制机制，要采取监督检查措施，加大执行力度。对还没有制定出台的体制机制，要按照体制机制建设台帐规定的时限和责任分工，抓紧进行研究、探讨，争取尽快健全完善各项体制机制，为今后推动科学发展奠定坚实的制度基础。

三是要认真贯彻落实学校的整改落实方案。要继续保持高度的政治责任感、良好的精神状态和求真务实的作风，认真做好巩固和扩大学习实践活动成果的工作，确保活动中尚未解决的问题继续得到有效解决，努力把活动中取得的成功经验及时运用到推动学校科学发展的实践中去，把活动成果转化为促进学校科学发展的强大动力；要积极探索建立我校学习实践科学发展观的长效机制，进一步强化内涵，深化改革，重点突破，科学发展，不断提高办学质量和办学效益，为实现我校创建“省内领先、国内一流”名校的奋斗目标奠定基础。　