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“卓越教师培养工程”管理办法

为了培养一定数量的班主任、教学与科研骨干，激发卓越教师教育自觉，打造卓越教师团队，我校委托华东师范大学组织实施“卓越教师培养工程”。为了确保该项目的顺利实施，现制订管理办法如下：

一、培养对象

1.自我发展意识强，能吃苦，肯钻研。

2.具有研究意识和研究能力，曾获得常州市五级梯队或校级以上优秀班主任称号。

3.原则上年龄不超过45周岁。

二、培养周期

三年。

三、培养目标

培养教学有特色、科研有特长、班主任工作有影响的常州市骨干教师、学科带头人、特级教师后备人才和江苏省特级教师。

四、研修内容

教育教学理论；班主任、学科教学理论与实践；教育科学研究等。

五、过程管理

1．自我诊断专业发展方向、优势和不足，并及时与导师交流，根据导师提出的可行性建议在两周内完成“专业发展三年规划”。

2. 加强理论学习，更新教育教学观念，不断提升自我修养，每学期阅读至少一本教育教学著作，不定期交流学习心得体会。

3．每学期至少完成一节校级及以上公开展示课，每次展示课后写出一份教学案例，内容包括：教学设计（教材分析恰当、三维目标适切、教学方法有效、教学环节详细、设计思想清晰等）、教学实录、教学软件、专家点评、教学反思等。

4．三年内主持或作为核心成员参与完成一项市级及以上课题研究。

5．每年在省级及以上期刊发表论文不少于1篇。

6．遵守研训纪律，确保每次集中研修的质量和实效，积极、主动、自觉完成各项任务。

7.无故缺席者将取消研修资格。

六、成果要求

1.论文：三年内在省级及以上刊物公开发表论文不少于3篇。

2.报告：课题研究材料及结题报告；不少于10000字的研修报告（也可以论文呈现）。

3.案例：撰写课堂教学案例不少于6个。

4.视频：每年录制1-2节课堂教学视频，参与“一师一优课”评选。

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2017年4月