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多年来我校一直重视“三风”建设，校风、教风、学风成为学校文化建设的重要内容。香港宝宝典资料大全作为一所具有90多年发展历史的名校，具有深厚的文化底蕴和历史积淀。在多年的教育教学实践中，师生始终秉承良好的传统，追求优秀，追求卓越。为了办让社会满意、让家长满意、让学生满意的教育，我校始终将“三风”建设作为校园文化内涵建设的重要内容，落实到学校教育教学的每一项工作中。学校已形成被广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风。

1、校风“严谨、求实、文明、奋进 ”。

严谨，严是指严密、严格；谨，指小心谨慎。严谨就是要求无论教师还是学生，要戒除浮躁之风。学校领导要努力做到管理严格、规范、有序，保证学校教育教学工作有条不紊地开展。教师研究学问要严谨，从教好每一堂课入手，将严谨的作风渗透到教学的每个环节。在教学中戒除不良之风，杜绝强占学生的自由支配时间，给学生创造良好的学习生态环境。每一个教师都要努力做到严密教学、严肃纪律、严格管理，努力树立锲而不舍和严格执教的良好形象。学生在学习中要深谙“知之为知之，不知为不知”的道理，严格要求自己，促进学业精进。

求实，就是要求真务实，坚持真理。求实反映了做人、做事、做学问的基本准则，是学校发展教师发展、学生成才的关键。学校是以教育学生为主的，培养学生的人格尤其重要，这就要求建立求实的态度，明确教育的方向。学校领导要具有“说实话、办实事，创实绩”的精神，在教育改革潮流中主动挑起重任，创新教育模式，提升管理水平；教师要能够主动研究，夯实学生的学业基础，追求教学实效；学生要能够脚踏实地，说真话、做真事、学真本领。

文明，是一所学校的校园精神内核。《论语》云：“不学礼，无以立”，只有充分重视文明、追求文明，才能让一所学生具有蓬勃向上的生命力。学校鼓励师生“说文明话，做文明事。”“说文明话”是指文明用语。学生能够主动大声向老师问好，老师能够给学生礼貌的回复，做到互敬互爱。课堂上教师要多用一些鼓励性的语言，激励学生积极思考。对于学生暂时落后的现象，绝不可以冷嘲热讽。“做文明事”是指维护校园环境、构建良好的师生关系等。在校园中，教师要关爱学生、体谅学生，在学生有困难的时候给予帮助。学生则能够尊重老师、关心老师，愿意跟老师倾诉自己的心声，把老师看作成长路上的引路人。

奋进，是指要志存高远。师生要以奉献社会为宗旨，以荣耀母校为责任，以成就自我为目标，努力向上。教师要加强学习，加强反思，不断提升自己的教学水平与科研能力。更要注重学习教学理论，创新教学方法，做到肯吃苦、肯钻研、肯奉献，努力成为“教得好，受欢迎”的教师。学生积极进取，不断超越自我，努力提升各方面的素养，特别是能够向身边的榜样学习，不断赶超。

2、教风“尽职、严格、爱生、善导”。

尽职是指教师要坚守岗位，尽心竭力，忠诚于教育事业。努力备好每一节课，上好每一节课，不抱怨、不敷衍。与时俱进，认真钻研，提升教学水平。无论遇到什么困难，都要锲而不舍，执着追求，锐意创新，一丝不苟，出色的完成本职工作。

严格就是指教师对待治学要严谨、一丝不苟。这就要求教师在教学过程中，不仅要有精湛的教学技艺，做到传授知识正确无误，教学方法丰富有效，更要有“坐得住板凳”的严谨态度。同时，教师要能够博采众长，共享教学方法、教学手段等资源，不断充实自我。

爱生就是要尊重学生、相信学生，用耐心、责任心、爱心换取家长、学生的放心，用真诚、宽容、温暖换取学生的信任。在课堂上，教师要能够从教学理念到教学方法、从知识结构到信息传递、从学习技能到心理健康等各方面加以指导，做学生知识的领路人，心灵的守护者。对于学习暂时落后的学生，要给予更多的关爱，循循善诱，让他们找回学习的自信，真正成为“教得好，受欢迎”的好教师。

善导语出《学记》，“道（导）而弗牵”，就是指教师要善于引导学生，而不能牵着他们走。这就要求教师做学生学习的引导者，品行的雕刻师，用良好的教育方法培养知识水品高、气质修养好的学生。教师要通过自身的学识影响学生，让他们养成良好的学习兴趣；更要注重自身品格的提升，给学生做好榜样，在传道、授业、解惑的同时，成为他们成长路上的风向标。

3、学风“主动、扎实、刻苦、创造”。

主动就是要求学生会主动发展自己，提升学习的主动性，会学习、善反思，做自己人生的规划师。在课堂上，要主动求取知识，获得愉快的知识体验；在课后，要主动发问，善于寻求老师、同学的帮助。充分发挥“自主学习”的作用，形成合作学习小组，提出问题、探究问题，共同解决问题。

扎实就是要目标明确，意志坚定。入室即静，入室即学，争分夺秒，告别闲话、闲事、闲思，专心听讲、读书、练习。在学习上遇到问题时能独立思考，细心求证。要认认真真做事，踏踏实实做事。

刻苦就是要求学生专注学习、专注思考、专注探索，在学习中发扬钉子精神，遇到问题不气馁，不退缩，要大胆、勇敢地解决。在学习中，不怕吃苦，勇于吃苦，不断攀登知识的高峰。

创造是指学生要敢于质疑，大胆想象，不断创新。在学习中，对于老师讲过的知识和方法不是照搬照抄，而是要能够大胆提出自己的看法，敢于表达自己，形成批判性思维。更要大胆想象，创造性地开展学习活动，让学习成为一次次愉快的体验。

在“三风”建设中，我校积极贯彻“每一位学生都是整个学校”的办学理念，不断改革学生学习生态，在全面提升素质教育的征程上，不断探索，不断创新，培养了一批批学业优秀、品质优秀的学生。“三风”建设，既成就了学生，也成就了教师，更提升了学校的办学品质。