中共香港宝宝典资料大全委员会

关于开展争创 “党员示范岗”活动的决定

为巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动的成果，充分发挥共产党员的先锋模范作用，进一步推进我校党建工作的规范化建设，校党委经研究决定，在初、高三两个“党员示范岗”的基础上，在全校党员中广泛开展“争一流、创佳绩、做表率”为主题的“党员示范岗”活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕新课程改革的要求，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用“党员示范岗”的创建来提升学校的教育教学质量，为进一步促进学校主动发展，创造出一个党群关系融洽，学习氛围浓厚，人际关系和谐，人人思进的积极、健康的工作环境。

二、总体要求：一个岗位一份责任、一个党员一面旗帜。

党员要发挥三个作用，争做八个模范。即发挥：带头作用、骨干作用、桥梁作用；争做：学习理论、钻研业务的模范，解放思想、改革创新的模范，爱生敬业、无私奉献的模范，服从组织、严守纪律的模范，专业发展、岗位成才的模范，团结协作、维护大局的模范，联系群众、热情服务的模范，遵守公德、文明办公的模范。

三、创建内容

1、岗位目标：教书育人的模范、爱生奉献、岗位成才。

2、岗位实践：围绕课堂教学这个中心，求实务真，改革创新，做到五个一”：作一份承诺，树一面旗帜，带一支队伍，上一堂示范课，搞一个课题。

3、岗位示范：在教学实践中增强理论修养，精研教学技艺，成为市、校教育教学骨干；发挥榜样的力量，运用信息技术平台，学习交流平台，发挥党员示范岗的引导，带动和辐射作用。

四、示范岗设置

1、教学工作示范岗

2、班主任工作示范岗

3、管理工作示范岗

4、服务保障示范岗

五、方法步骤

1、组织全体党员学习传达“党员示范岗”活动的实施意见。

2、以支部为单位，由党员个人根据示范岗标准与要求进行申报，并作出岗位承诺。

3、党委根据申报情况结合示范岗标准与要求研究确定“党员示范岗”人员名单。

4、公布“党员示范岗”名单，并颁发“党员示范岗”标志（“党员示范岗”桌牌）。

六、考核评比

1、每学期由党支部对“党员示范岗”进行考评。

2、考评方法：按照“示范岗”标准与党员承诺进行评议，并按要求进行分项打分。90分以上为优秀，不足70分为不达标。

3、党委根据学期考评每学年进行一次总结表彰，对总成绩平均在90分以上的“党员示范岗”党员颁发“优秀党员模范示范岗”荣誉证书。对平均成绩不足70分的“党员示范岗”人员，党委将通过个别谈话等方式收回“党员示范岗”牌子，

4、被收回“党员示范岗”牌子的党员，需在下学年后再重新申报。

2008年9月2日

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“党员示范岗”创建标准

 

一、创建目标

1、提高党员干部的管理能力：通过的创建工作，促使班子成员模范贯彻”三个代表”重要思想，依法执教、以德立校，自觉运用现代教育教学理论指导学校工作，职责分明，管理规范，团结协作，廉洁自律，富有凝聚力，引领全校教职工开拓进取，为把一中办成让学生和家长满意和向往的优质学校而努力。
    2、提高党员的政治思想素质：通过创建活动，促使党员干部、教师能自觉保持党的先进性，充分发挥党员的先锋模范作用，使党员干部、教师队伍素质优良，作风过硬，精学科，善管理，重科研，乐奉献，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的人格魅力。
    3、提高学校的教育教学质量：通过创建活动，促使学校教育教学改革与精神文明建设协调发展，教学质量一流，办学特色鲜明，校园文化氛围浓郁。
    4、提高党组织的科学管理水平：通过创建活动，促使学校党建工作的规范化，完善各项规章制度，形成有效的现代化的管理办法和运行机制。
    5、提高群众对党组织的认同度：通过创建活动，密切党和群众关系，凝聚全校教职工人心，使党组织的政治优势得到充分发挥。

二、示范岗标准与要求

1、教学工作党员示范岗

（1）努力学习和实践“三个代表”重要思想。在教学中结合自己的工作，对学生进行德育渗透；师德高尚，不利用工作之便让学生及学生家长办私事、谋私利。

（2）刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索教育教学新规律，改进教育教学方法，所教学科成绩突出，并能带动其他教师提高教育教学和教科研水平。

（3）关心和爱护学生，尊重学生家长，所教学科学生满意率在90%以上。

（4）积极参与学校教育教学改革，在学校组织的各种评选和竞赛中成绩优异。

（5）善于学习和创新，积极推行新课程改革，接受新观念和新知识，学习掌握现代教育技术和教学手段，更新教学观念和教学方法，探索适应学生认知规律的教学模式，业务素质高、专业能力强。

（6）服从分配，勇挑重担，遵守纪律，团结同志，大局观念强，深受同行拥护和称赞。

2、班主任工作党员示范岗

（1）热爱教育事业，以高度的政治觉悟和社会责任感爱护关心每一位学生，品德高尚，为人师表，忠于职守。

（2）根据国家规定的德育大纲，结合高、初中学生的特点和个体差异，组织实施德育工作，努力当好学生的指导者、帮助者和人生的导师。

（3）认真钻研教育理论，根据新时期高、初中阶段学生工作的特点，努力提高班主任工作的水平和质量，尽职尽责，创建好优良班集体。

（4）努力做好学生的思想品德教育工作，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。

（5）针对高、初中生的年龄特点和实际情况，坚持正面引导，开展具体、生动的活动向学生进行思想教育，并按学校计划要求组织开展活动。

（6）搞好安全卫生工作，加强班级管理，在学校的各项检查和评比中成绩优异。

3、管理工作党员示范岗

（1）有强烈的事业心和发展愿望，积极营造民主、和谐、向上的校园氛围，为发展、创新、文明、开拓、进取创造条件。

（2）以身作则，严明规章制度和工作纪律，勤政廉洁，有强烈的法制观念和服务意识，达到管理民主化、科学化、现代化、制度化、人文化。

（3）要坚持以教学为中心，带头搞好为教学的服务工作。

（4）讲政治、讲正气、讲团结，努力维护学校利益，用自己的行为影响和带动全校师生共创佳绩。

（5）开拓进取、求真务实，创造性地开展分管工作。

（6）坚守高尚情操，发扬奉献精神，执行党的决定，服从组织安排，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。

4、服务保障党员示范岗

（1）业务精湛，思想过硬，大公无私。

（2）有强烈的责任心、事业心，树立全心全意为教学服务，为师生服务的思想，努力完成各项工作任务。

（3）工作主动、热情、耐心、周到。

（4）把为教学服务当做头等大事，急师生所急，想师生所想，创造性开展工作。

（5）树立不等不靠的思想，经常深入年级、教室、教研组了解情况，征求教职工的想法和建议，不断完善服务工作。

（6）吃苦耐劳，一心扑在工作上，以校为荣，以校为家，勤俭节约，当好师生的服务员和勤务员。  

   

                                        2008年9月2日