为进一步推动教师专业成长，我校积极搭建平台，提供教师与省内外名校交流学习的机会。12月21日上午，受广东省中山市第一中学的邀请，黄国林、吴晨华、孙旭三位老师参加了中山一中第四届教育教学研讨会，并与中山一中、江苏南菁高级中学等学校进行了九大学科的“同题异构”活动。

每一种经历，都是成长!这次与中山一中的李虎老师开设题为“函数的单调性和导数”的同题异构课，让我收获颇丰！最大的感触是：任何事，用心做，结果一定不会让人失望！眼中、心中只要有学生，才能谈得上在课堂中落实学科核心素养。

在备课构思过程中，感谢数学组的老师给我提供了非常好的建议，常常使我豁然开朗。对于知识难点，我们查阅了大量论文资料，期待从理论上进一步提升认识。在上课的过程中，感受到中山一中的学生们自信阳光的心态以及课上积极展现自我的热情，课堂气氛非常活跃。

评课环节，上海市长宁区特级教师沈子兴教授作了一个精彩报告，有些金句让人受益匪浅。他强调：要从课程的角度去备课，站的高，才能望的远！要注重学科知识的系统性，让核心素养在课堂生根发芽！

当然，作为一名班主任，借此机会我更希望向老师学习创新拔尖人才的培养重点。为此，我抓住机会和中山一中的刘老师探讨了竞赛的管理及其课程开发及评价模式等，期待以后有更多的机会可以“走出去”学习，那将是我们教学工作不断提升的源头活水。

（黄国林）

12月21日，我与中山一中的教师开设了同题异构公开课，题为“值的创造和实现”价》由于高考模式不同，导致学情也不尽相同，在教学设计时考虑了这两方面的因素，选取了中山当地走出的小镇青年苏炳添一步一步成为亚洲飞人的情境事例，整体性设计了三个小议题来使核心素养落地——“议题一：何为人生赢家”“议题二：如何成为人生赢家”“议题三：设计自己的人生之路”。

上课结束后，华东师范大学附属第一中学的特级教师陈明青老师进行专业点评。陈老师首先肯定了本课教学中“基于学生起点”的意义，设计的问题具有进阶性和思辨性，非常符合学生的认知逻辑和生活逻辑，最后形成板书构建知识框架。其次，陈老师向我们解释了新课标中提到政治学科的定位为“综合性活动型课程”，“活动内容课程化、课程内容活动化”中的要点，传授了上海作为高考改革开放试验田的有益经验。最后，陈老师作为部编统一教材的编写者，向与会教师老师们介绍了教材编写的各种案例和趣事，为我们2019年教授新教材打下基础。

此次中山行，伟人故里洗涤心灵，同行交流受益匪浅，专家点评醍醐灌顶。我想：这也是我专业成长中不可多得的财富。

（吴晨华）

听到可以到广东中山一中开课的机会，我非常珍惜。同时我更意识到这也是一个挑战，到了一个陌生的地方给一群陌生的学生上课，不同的知识文化背景让我在备课设计之时更加的仔细慎重。这一过程中，我也得到了组内老师的大力支持与帮助，他们给予了我很多的建议，也让我的课不断的改进。同时，课堂教学内容的素材准备也得益于我校在研学方面积累的素材以及自己野外考察的积累，当然也有我平时做过的多项地理实验。

此次中山一中同题异构课得到了学生、听课老师、评课专家的一致好评，同时也很有幸的听了评课专家王珏老师的中肯意见，让我收获颇多。

（孙旭）