12月5日上午，我校英语教研组三位优秀青年教师在校对外公开课活动中开设观摩展示课。

高一年级王芬老师以培养英语学科核心素养中的文化意识为出发点，以文学作品Fish Cheek（《鱼颊》）为素材，引导学生品读英语文学作品。王老师从作者基本信息与写作背景切入，带领学生分析文章体裁、主要人物、主体情节、作者情感、文章主旨等，层层递进、步步深入，最后通过重点分析留美华裔的生存状况、情感体验等培养学生民族自信。整节课中，王老师注重英语学科与语文学科的融合，补充材料充沛多样，课堂活动丰富多彩，气氛热烈，赢得一致好评。

高二年级谭进老师以学生为中心，带领学生阅读经典文学作品《百万英镑》。谭老师通过单词接龙、模仿表演等课堂活动促进学生对文本的理解，通过鼓励学生小组讨论、大胆想象等燃起学生对参与课堂和主动思考的欲望，激发学生高阶思维，培养学生批判性思维。最后谭老师结合电影《西虹市首富》，引导学生树立正确的价值观和金钱观。本节课课堂形式新颖，寓教于乐。

高三年级孟晋老师以Advice on Cloze Tests（完形填空方法点拨）为题开设了一堂习题题型讲评课。基于培养学生在做完形填空时的思考能力及自然人文问题的关注，孟老师以全球变暖现象为话题选择了完型填空的阅读素材，并结合冰桶挑战进行了话题的导入，将主题语境与语言知识和技能相结合，在材料的阅读和理解中进行了完型解题步骤和方法的指导。从完意到完型，孟老师突出了培养学生在完型中思考的习惯的重要性。

最后，市英语兼职教研员俞兵老师和老师们共享了对于课堂的思考，评课由教研组长王濛老师主持。俞老师指出，公开展示课不仅仅是个人的展示，更是整个教研组的展示。孟老师能罗列出习题中的典型错误，并引导学生从思维的高度来解决问题，这一点十分值得学习。而高一高二年级都是以文学阅读为题进行教学。俞老师认为在新高考和全国卷的背景下，文学性的拓展很有必要，而如何在文学欣赏中实现阅读策略的教学和人文情怀的引导，这是所有老师需要关注和学习的。