12月5日上午，2018年对外公开课如期举行，化学组许俊杰和汪毅两位老师开设了2节高品质的公开课。

许老师的课堂设计重在对原理的分析，他用水质电解器对纯净水和自来水的电解实验现象吸引学生快速进入学习状态，然后解密水质电解器的工作原理是要掌握好电解池的工作原理。课堂上，他带领学生从分析电解熔融氯化钠到分析电解饱和食盐水，再到分析电解氯化铜溶液，一步步层层推进，让学生分析离子在阴阳极的放电顺序。紧接着再讲电解精炼铜，从分析阳极粗铜棒变细，阴极精铜棒变粗的原因，从惰性电极到活泼金属电极的升华，课堂的最后是呈现了关于电解池的应用。

汪老师用大量的镁在生产生活中的运用入手，给大家介绍了镁的广泛应用，一开场就让学生注意到有限世界无限“镁”好，引人入胜。紧接着，引导学生带着疑惑“镁是如何提取的”这一疑问进入深度分析，学生再通过阅读书本中关于镁的提取的图片提取出关键信息，画出提取镁的工业流程图。然后学生通过做分组实验，体验学科知识趣味性和科学性，深入理解镁的特性。最后，汪老师做了一个镁在干冰中燃烧的实验，实验现象很震撼。

两节课都得到了校内外老师的一致好评，常州市教科院化学教研员吴永才老师主持了此次的评课活动。他总结强调：一、教师要用好的素材来创设一个基于真实问题的情境，能提出具有高品位有探究价值的问题，能引导学生开展丰富多彩的活动。二、教师自身如何成为更好的人。首先要有视野，要去广泛阅读，其次要有境界，最后要有学问。成为一个明白教育真谛、明白教育需求、明白学科本质的“明师”。

                                               （石敏/文）