课堂是教育教学的主阵地。为了切实有效地提高课堂教学效率，高三语文备课组针对高三一轮复习的课堂教学效率进行研究，10月19日下午第3节赵宜奇老师在高三（8）班开设了题为《图文转换 漫画类》的研讨课，同组老师参与听课，并在课后进行评课研讨，共同研究下阶段课堂教学的达成目标以及策略。

赵老师课前做了精心准备，制作了新颖生动的PPT。他以孔子的“立象以尽意”导入，首先展示了“苹果”“阴阳八卦”“二进制图谱”三幅图片，很有深度和张力，一下子抓住了学生的心，自然地进入“漫画类”的学习中。

漫画类题目在高考中向来以“难把握、得分低”著称，赵老师深入研究历年高考题，选择最有针对性的题目，分别从“描述画面、揭示寓意、拟写标题、编拟公益广告”四种类型加以讲解。针对每一种题型，赵老师都归纳出解题要领，真正地做到了“授学生以渔”。整节课中，学生积极开动脑筋，教师善于正确引导，课堂气氛生动和谐。

下午第4节课，备课组的同事进行了评课研讨。在评课过程中，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的展示课提供了保贵的教学经验。特级教师陈宝祥老师还提醒老师们，在提高课堂效率的同时，一定要注意课堂心理氛围的营造，带动学生积极的参与课堂，让他们的思维得到伸展，并且获得快乐的心理体验和成就感，而赵宜奇老师的课堂是一个很好的范例。

研讨课的开展，给老师们创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会，这对提高老师们的教学业务水平和高三的复习教学具有积极意义。