5月31日下午，我校高一年级在科技楼报告厅举行了公民教育社会实践活动听证及研究性学习结题汇报会。常州市建设局公交管理处潘亚伟处长、常州市环保局宣教法规处王普生处长、常州市城管局天宁环卫处钱小平科长应邀参加此次听证和汇报活动。校党委顾锡宏书记、教研处李万龙主任、学生处季一鸣主任也参加了本次活动。

在各班推荐和教研处考核的基础上，共有6组同学的课题被推荐到全年级进行展示交流和听证。从中日关系到一次性筷子的生产和使用，从BRT调查到红绿灯的创新设计，甚至还有常州市的公共厕所研究，这些研究和社会实践活动，大到国际关系，小到生活点滴，充分体现了一中学生开阔的视野和人文关怀。在汇报过程中，小组成员独特的视角、流利的表达、缜密的论证充分展示了高一年级同学研究性学习的过程和所取得的成果，赢得了专家和领导的一致好评。

每个小组汇报结束后，专家、领导就研究的背景、方法、研究结论的科学性及提出对策的可操作性等提出了问题，同学们稍作思考便进行了答辩。答辩中同学们思路清晰，条理清晰，层次分明，许多小组的答辩很有个性，充分展示了一中学生的才华。

公民教育社会实践活动是指让学生编制解决社区具体问题的方案并向立法机构和政府相关部门推荐该方案，使它能够成为立法机构和政府相关部门解决这类问题的法规或公共政策的实践活动。它可以让学生以自发、自主、自由的方式，自觉走进生活的世界，主动地在多样化的社会大背景中进行真发现、实体验、细探究、真解决，在社会公共问题的研究中增强公民意识和社会责任感，潜移默化地提高学生的表达能力、合作能力、耐挫能力等各方面的能力和自信心、同情心、公益心等多方面的素养。我校将高中的研究性学习和公民教育社会实践活动有机结合，不仅提高了学生研究性学习的水平，也增强了学生的公民意识。学生从身边的热点、焦点问题出发，通过自主的文献研究、调查研究、访谈等，总结、归纳、分析问题，提出可操作性的对策并与有关专家进行对话、交流，不仅提高了学生合作学习、自主学习能力，还培养了学生向专家、威权挑战的精神，增强了社会责任感，也给学生一个展示自我的舞台。

这一活动得到常州市建设局、环保局和城建局的大力支持，在工作十分繁忙的情况下，上述单位都派出有关专家全程参与学生的活动，在此对上述单位表示感谢。