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我们组是一个团结互助、敢于创新的温馨大家庭，尤其在困难来临的时候显得尤为突出，本学期就是很好的例子。本学期来，结合我组的实际，围绕新课程，本着“增效减负”的原则，把探索新课程教学规律作为我们的工作重点，改进教育和教学方法，以学生的发展为本，在课堂教学中展开研究性教学。具体总结如下：

一、不断学习，努力开拓教学新视野

加强新课程学习，进一步转变观念，进一步落实“增效减负”理念。通过每个月的教研组会议和平常的不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。高一、高二认真研读了学业水平的考试说明，高三老师认真研读了《思想政治课程标准解读》，准确了解每个年级段的教学目标和要求。为了让每位老师更好的学习、实践新课程和增效减负理念，我们开展了课堂教学标准、新课程教学指导意见学习讨论，以多种方式来进一步学习增效减负理念，并真正落到实处，从而帮助教师转变教学观念。

在开学初的第一次教研组会议上，倪莺组长就提出了继续坚持读书制度，本学期每位老师都认真研读了《走向专业的听评课》（教研室推荐的）和中政参等杂志。高一年级开展的公民教育实践课程也是由高一政治教师担任教学工作的，本着以学生为本的理念认真负责地开展教学工作。

二、团结协作，齐心创建先进集体

1、认真学习学校有关教学管理的各项制度，严格规范各项教学行为，并按制度认真执行，发现问题及时反馈。

2、各个年级都以学案制为抓手，根据年级特色修订学案，并在使用过程中就进行及时修订。

2、加强本组教师之间的互相听课，特别是年青老师听师傅和组里其他老师的课，其中尤其指出，听课制度不光是为了年青老师更好的成长，也是对成熟教师的一种监督，更加鼓励年青老师在听完课后将自己的疑惑和意见积极反馈给上课老师，形成良性循环。

3、教师的公开课，是组里的大事，全组老师都会对教材进行挖掘，对典型例子进行选择，对课堂教学进行精心设计以及做媒体的使用和课件的制作等等，进行不断地修正，每每都在公开课中达到了最佳的效果。

本学期我们组的公开课如下：

（1）2011年10月26日上午，常州市政治教研活动在我校展开，我校孙雪老师在高二（4）班开设了一节公开课，授课内容为《用发展的观点看问题》。市政治教研员顾润生老师和其他学校数十名高中政治教师前来听课。课后在三楼会议室进行了评课活动。

（2）2011年11月11日，常州市2011-2012学年高三政治教学研讨会如期在我校举行，会议由常州市教研室教研员顾润生主持，由六十多位来自常州大市的高三政治老师参加。倪莺老师开了一节市级公开课，课题为《我国的人民代表大会制度》。

（3）2011年11月21日至25日，来自绍兴县的高中政治教师进行了为期一周的观摩学习,期间政治组每位教师都开了一节组内公开课，他们对政治组内老师们的合作精神、学生们在政治课堂上的思维水平和大胆质疑给予了高度的肯定，对学校对学生的培养目标赞赏有加。

（4）2011年11月25日，政治组的两位考试分别开了一堂基于课堂统整的学生科学素养的培养研究的对外公开课。史秋玲老师在高一（1）班上了《收入与社会公平》一课；孔心琦老师在高二（12）班上了《价值判断与选择》一课。两位老师都紧扣主题，致力于学生科学素养的培养，开发学生的思维，达到了良好的课堂效果，受到了一致好评。

（5）2011年12月3日上午，三十多位来自各校的政治教师在北郊多媒体教室参加了八校同题异构研究课活动，并听了我校房文妲老师关于《国家财政》的一节研究课，作为年轻老师的代表，房老师让教师主导作用与学生主体地位相得益彰，形成和谐高效精彩课堂。。

4、强化集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。特别是新课程教学研究。每个年级组都将个人备课和集体备课结合，重视集体智慧的作用，促进个人教学能力的成长。

5、积极参与市里的教研活动，并争取由我们学校来承办市里的政治教研活动和其他重大活动。

如：（1）开学初，顾润生调研员来我校主持政治教研组长会议，对本学期的政治教学工作进行了部署。

（2）2011年10月26日上午，常州市政治教研活动在我校展开。本次教研活动的主题是：发挥学生的主体作用，提高必修班政治教学的课堂效率。

（3）2011年11月11日，常州市2011-2012学年高三政治教学研讨会如期在我校举行，会议由常州市教研室教研员顾润生主持，由六十多位来自常州大市的高三政治老师参加。整个会议通过专家讲座、课堂教学观摩、评课、对2011年高考分析和高三课型研究等形式，对我市12届高三政治学科复习起到了通渠的作用，会议取得了圆满成功。南京师范大学公共管理学院谢树平教授，给各位老师做了专题讲座，讲座主要围绕新课改后政治选测所面临的问题和新的有创意的举措展开阐述，两个多小时的讲座谢教授对高三政治的高考应考提出了针对性意见，与会老师受益匪浅。

三、潜心钻研，不断提升教学科研能力

1、高二、高三精心设计作业，及时批改并讲评。在作业布置方面，我们根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。及时批改作业，基本当天作业都能当天批出，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。凡布置的作业，必须作讲评，是历来的规范，保证作业的质量，因此学生对政治的作业质量评价较好。

2、整个教研组精编学案，并对有些跟不上新课标的题及时大胆删除，让学生能够接触到最新颖、最有含金量的题目。

3、在骨干教师的带领下，形成了良好的教研氛围。碰到难题一起讨论，查阅资料；每当上完一堂公开课，通过说课、评课等经历了许多，往往会有深刻的体会；有时集中听课，也会有新的感想，积极撰写教育随笔、论文等，力争在杂志上发表或得奖，大家相互学习，取长补短，共同提高。

4、课题研究是教研组内活动的科研表现，增强教科研意识，选好课题，进行实践和研究。本组充分发挥组内成员的智慧，以本学科教学特点为依据，注重教育教学中存在的问题，进行课题研究。但是遗憾的是本学期在科研方面仍然没有重大的突破，在以后的工作中，整个教研组都将更加重视这个方面，在认真完成教学任务的同时，增强自身的科研能力，争取教研组科研能力的重大突破。