2010-2011年度第二学期，在学校领导的关心和指导下，教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一学期来的工作总结如下：

一、常规工作得到有效落实

正常进行研讨备课等活动：教研组每两周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经验并找出不足之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目标，做事不盲从。备课组每周活动一次，针对每单元的重点和难点教学方法进行集体备课，确定中心发言人，其他人进行补充，共同探讨，做到集思广益，发挥集体的智慧。并做到教学内容、教学方法、作业、考试等统一。　这一个学期以来，教研组全组成员都按时积极参加教研组活动，贯彻国家、省、市的精神，对教研组的更好发展提出自己的意见和建议。备课组的全体老师都能积极主动的参加集体备课，集体备课时，大家能做到有备而来，积极发言。集体备课做到了重中有细，不流于形式，实现了在有限的时间内课堂效益最大化。

　二、学研并举，提高课堂教学水平。

教研组中对青年教师实施传帮带，请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子，悉心指导钻研业务和常规教学，督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。学科之间互听“推门课”，从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。课堂教学设计新颖，教学形式灵活，先学后教，当堂巩固，体现了以学生为主的教学模式，讲增效减负进行到底。在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。在市教师生物学科基本功大赛中，我组青年教师薛志娟老师获得市区一等奖，刘成全和崔妍老师获得市区二等奖；高大玉老师在市综合科学基本功大赛中获得二等奖。同时我校还注重与兄弟学校的学习交流，通过相互学习，探索课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得同行的好评，充分展示了我校教育教研的整体实力水平。

三、积极参加市教研活动，不迟到早退，吸收各兄弟学校老师的教学精华，取长补短；

四、辅导竞赛，采取个性化教学

本学期竞赛辅导工作有序开展，虽然小高考对竞赛的辅导安排有着不小的冲突，但是王明华和刘成全两位老师能积极协调，主动应对，尽可能的抓紧有限的点滴时间对学生进行辅导。最后共获得6个省一等奖，11个省二等奖。在高一的竞赛辅导中，针对竞赛苗子水平参差不齐的现状，在辅导工作上我们积极探索了新的辅导模式，采取个性化教学，保证不同层次的学生都能有收获。在刚刚结束的江苏省生物奥林匹克竞赛中，高一共有5位学生获得了二等奖！

五、高考应考备考复习工作卓有成效

2011届高三已经尘埃落定。在师生的共同努力下，生物学科以100%B级率圆满完成教学任务。从第一轮复习开始，高三备课组老师确立了以学案为纲、教材为本的复习思路。在一轮复习完成后，备课组老师精心编写二轮以及高考前的更有针对性的学案，在课时相当紧张的前提下，最大限度地提高了课堂效率，实现了增效减负。对于平时作业、学案上的例题以及课堂练习题精心挑选，精心讲解。在题目的选择上做到有的放矢，即针对重点、针对学生的弱点、针对高考。课堂上注重讲练结合，及时反馈课堂复习效果。

六、校本课程，拓展学生视野

    本组老师积极开设校本课程，与学生的科技创新大赛结合，开设《科技与创新》和《综合科学》，在学生的课堂学习之外，丰富和拓展了学生的课外生活。