在过去的一个学期中，我们教研组全体老师团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻

刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的教学都

取得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点：

我们组一直以来都在努力创设民主平等和谐的教研氛围，尊重、理解，支持、信任这是我们组一直倡导的，我们组的年轻老师比较多，她们聪敏、勤奋、真诚，对英语教学充满了热情，而我们组的老教师们一直以身示范，勤于钻研，不仅形成自己的独特风格，而且尽其所能地给我们年轻教师无私的支持与帮助，使我们组每位年轻教师都能在自己的工作岗位上充分展示自己的才华，获得成长。

1、教师培训情况：过去的一学期里，我们组的老师认真参加市、学校和组内的各类培训，顾晓雪老师参加在职攻读教育硕士。另还有王蒙、冯靓、王芬及姚奕四位老师参加了申报一级教师职称培训。

2、教师论文撰写及比赛获奖情况：组内老师平均每人都撰写了两篇论文。其中在各级给类杂志上发表16篇。夏国梁老师所写的《书面表达考前检测四篇》《如何写好表格图表类作文》等共四篇论文发表在《新高考》上。范秀娟老师在青年教师成长论坛中获得一等奖，在青年教师解题竞赛中获得一等奖，同时青年教师评优课比赛中获得一等奖。许秋艳老师被评为校教坛新锐，在校基本功大赛中获得一等奖，市基本功大赛中获得三等奖，所带班级获得校先进班级。戴一丹获校青年教师解题竞赛三等奖，校教师书法比赛三等奖。谭进、吴章玲、周晓勤及王芬等老师被评为“星星火炬”英语演讲比赛优秀指导教师。

4、教师教学研究方向： 教研组本学期开始要求每位老师都能紧紧围绕课堂教学开展教学实践研究并有一定的研究重点。同时，英语教研组准备就日常教学中存在的问题申报两个研究课题。

各个备课组在语文组的统一指导和协助下，有创造性的开展教学研究工作，备课组长在教学研究中发挥了重要的引领作用，每个备课小组都取得了可喜的成果。

1、组织集体备课，开发校本教材：除了渗透在平时的课堂教学，教材研究等，各备课小组都进行了校本教材的开发。例如，高一备课组在刘嘉怡老师的带领下，完成了高一学案的修订工作，同时组织了丰富多彩的学科教学活动；高二备课组在阮航卫老师的带领下完成了高二学案的修订工作，并做好与高三的教学衔接工作；高三备课组在姚国老师的带领下进行一系列有效的教学尝试，如：每周的大默写及错题，集体备课活动不仅备文本还进行教学策略及学情的探讨，同时每天都进行非常规的集体备课活动。

2、承担研究课：我们组的研究课以备课组为单位进行精心备课后在全组进行展示，其中教研组开设了16节市级公开课，开课人数占教研组一半左右。通过优化教学，实施以课例为载体的课堂行动研究，不断追求课堂教学的趣味性和实效性。

3、帮助青年教师成长：通过校及市级的教学设计、课堂教学能力考查以及青年教师解题竞赛等教师基本功比赛使得组内年轻教师迅速成长，已经逐步成为教研组的主力军；盛洁老师是第一次带高三，她也在备课组及师傅姚国英老师的帮助下圆满完成了高考复习，取得了学生高考的成功。

为了让英语渗透到学生的生活中，让学生更有效地学习英语，我们组的老师不仅在生活细节上对学生进行学法指导，并创造性地开展活动。

1、英语演讲活动有声有色。在高一备课组老师的努力下，高一卓有成效地开展了演讲比赛，这不仅提高了学生的英语学习兴趣，同时也为下面的各项比赛选好了苗子。

2、课堂教学形式多样。英语学科带有积累性，涉及知识面广，学生学习不易立刻体会到成功感，因而，大部分学生不愿积极主动去学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，教研组要求各年级各班设法营造大力学习英语的良好氛围，全方位提高学生语言素质。高一年级组织学生进行英语演讲比赛、观看英语原版电影、阅读21世纪报并学习新概念英语等，从多角度激发学生学习热情。

3、通过英语竞赛活动，激发学生语文学习热情。本学期我们组织一次英语单词竞赛，并颁发奖品激励学生，我们还组织学生进行了一次别开生面的英语短语抢答赛，学生热情高涨，比赛气氛热烈，活动结束后还意犹未尽。

4、精心布置教室读书栏，让读书成为学生生活的一部分。各班都在英语老师的指导下，在一些班主任的帮助下设置了英语文章阅读栏，定期精选文章，供学生课后阅读。其中有的是新概念文章，有的是21世纪报上文章，还有网上摘选的新闻时事。要求学生阅读的时候注意词汇的积累和句法的运用，同时还定期开展阅读交流。

五、创建体系，逐步建立高中英语课型教学的完整体系。

一直以来我们都在探索，一直以来我们都在致力于建立高中英语课型教学的完整体系。每一年我们都在进步。过去的一年里，我们在不同课型的教学方面取得了一定的成果。

1、 开发明确任务，形成各种不同课型的高中英语教学研究。开学之初我们组对每个各备课组明确任务，各备课组在组长的带领下进行课型研究。各备课组都取得了可喜的成果。

2、修订学案，我们的学案经过了全组老师反复斟酌精心修改，终于形成了现在比较完善的版本。

3、资料的收集和整理。各个备课组都有专人进行教学资料的收集和整理，以便于下一学年备课组的使用。

4、教学常规的制定和完善，各个备课组小报定期上传：教研组小报有专人负责，能浓缩全组活动，是教研组工作的一扇窗口。

 

     虽然我们的工作取得了一些成绩，但是还有许多的教学研究工作需要我们进一步探索并形成成果。新的学期我们将继续按照学校要求抓好我们组的各项工作，我们组将在学科特色建设、促进教师成长、优化课堂教学、激发学生英语学习热情、提高学生语用能力等方面进一步努力，我们的目标是：创一中特色的英语教学，教师与学生共同成长！

 

 

                                                   高中英语组   姚国英

 

附：2010-2011学年教科研成果    

2010-2011学年教师在各级比赛中获奖情况 

2010-2011学年指导学生获奖情况

2010-2011学年教师开课情况