本学期，历史教研组全体老师在校长室、教研处的领导下，组内各位老师相互协作、共同努力，较好地完成了各项教育教学任务，教育教学质量在原有基础上又有了较大的提高。组内各备课组及各位老师的主动发展意识有了进一步的提高。各项常规工作完全做到了规范有序。

一、各备课组根据各自特点，精心安排教学各个环节，认真落实各项教育教学目标要求。保证了各年级段的教育教学质量的稳步提高。高一备课组在张桂英老师带领下，自觉把“小高考”关口前移，为今后打好基础。坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中。教师在教学中应始终关注学生的参与，精心设计问题，正确引导学生思考，与学生共同构建知识体系，从中培养学生分析、解决问题的能力。强化学案教学，注重课堂反馈，践行先学后教。各位老师在课堂教学中均充分体现了先学后教，学案导学，课堂反馈等一中教学特色。在教育局评估组对我校第二轮主动发展进行了总结性评估中，高一年级历史组的教学模式和特色被评估专家给予充分肯定。高二备课组本学期的最大任务就是“小高考”，全组老师在李先斌老师带领下，认真备战，对照考纲，精编学案，把书本的知识条理化，考纲的要求清晰化，提高了复习的效率。课堂教学注重夯实基础，提升能力。不断帮助学生增强信心，总结反思，不断提高。全体高二历史备课组老师克服了重重困难，在巨大的压力之下，最终在今年的小高考中，我校的历史学科成绩创下了新高考模式建立以来的最好成绩，A级率在大市遥遥领先。高三备课组在总结以往经验的基础上，继续围绕“讲、练、抓”三字诀做好高三历史复习工作，最终在2011年高考中取得B级率为99、4%。A级率为85%的骄人成绩。

二、青年教师不断成长，教师专业发展喜人。组内的青年教师虚心好学，主动发展意识强。不仅在平时工作中主动听课，而且还不计报酬，帮助老教师批改作业和试卷。每位老师认真参加学校组织的教师基本功比赛，唐荷香老师获校评优课二等奖，王颖、黄文老师获解题竞赛三等奖。王颖老师还获市新教师转正定级课堂考核一等奖。陈希磊老师的论文《浅谈历史情景教学》发表在《新课程学习》上。

三、研究性学习，第二课堂活动开展有声有色。高一、二老师担任相关年级学生研究性学习的指导老师。在中国共产党90周年华诞即将到来之际，常州市委宣传部及常州市教委等部门组织了“庆祝中国共产党成立九十周年，细数常州历史文化”知识竞赛。高一年级历史组和政治组通力合作，高度重视，在张桂英老师的精心指导下，领队史秋玲老师、蒋俞萍老师和王颖老师分工合作，通过闭卷考试的方式选拔出了优秀的参赛选手：1班彭雨聪、2班任文昊和8班的邹镓豪。并予以他们细心指导，三位同学先后获常州市、江苏省比赛一等奖。

在今后的学习工作中，历史教研组要继续深化课堂教学改革，进一步提升教学质量。在教科研工作、在五级梯队建设中争取新的突破。