1. 学校“两操”不但具有一定的锻炼价值，而且还能反映学生的整体面貌，是学校学生管理工作方面的一项重要内容。本学期，体育组继续严格规范广播操、跑操活动的组织纪律和活动质量，把学生集体活动的效果与班级常规管理及评优、评先有机结合在一起，促进班级、年级自管在先，学生处、体育组积极跟进，有效提升了学生集体锻炼的活动质量。

2. “体育俱乐部活动”是我校首创的大课间组织形式，目前共设篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、民间体育等7个俱乐部。在常规活动的基础上，我们也尝试不断提高各俱乐部的组织要求和活动质量，本学期要求各年级俱乐部必须组织一次以班为单位的团体竞赛，并把比赛结果纳入校春季运动会总成绩计算。此举有效激励了各俱乐部的活动积极性，仅高一年级就组织了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操项目的年级联赛，有效促进了学生的参与热情，丰富了学生的课余生活，提高了学生的体育素养。活动的开展得到了广大师生的一致好评。

3. “体育达人秀”。“体育达人秀”是我校积极响应阳光体育运动全面开展的一项创举，学校为进一步促进学生参与体育锻炼，强健身体素质，张扬独特个性，于上学期末尝试开展了一系列健身项目的比赛（“阳光体育运动冬季体能明星赛”）。整个比赛历时一个月，在校园里刮起了一场人人参与锻炼、人人参与竞赛的旋风，比赛的优胜者获得了任校长亲自签名、颁发的“体育达人证”。 “体育达人秀”的开展拓宽了校运会的常规定位与组织方式，极大地促进了学生参与身体锻炼的热情，在收获健身效益的同时也博得了社会各界的广泛关注。

4. “一年四次运动会”的组织与落实。在去年学校开展“阳光体育运动冬季体能明星赛”取得良好活动效应的基础上，今年上半年，体育组、学生处积极筹备组织了“阳光体育运动春季技能明星赛”。本次技能明星赛，在指导思想上鼓励多数学生参加；在项目选择上有机结合体育课程教学开设的各类项目；在规则制定上做到简单易行；在组织实施上尽量利用大课间及课外活动时间。体育组协同学生自管会想方设法，促使人人参与、个个有项目。此举有效盘活了阳光体育大课间活动，提高了学生的体育技能，增强了学生的锻炼能力。同时也是使得我校在常州地区首创的“一年四次运动会”得到全面落实。

上述这些活动的开展，盘活了我校的群体活动，提升了我校群体活动的品质。可以说，在学校领导的关心下、各班主任的支持以及在全体体育教师的努力下，我校已探索出了一条属于自己的学校群体工作路线。

体育教学是学校体育工作的主阵地。在“健康第一”的指导思想下，本学期体育组继续强化在课堂教学中“抓常规、学技能、教方法、增体能、悦身心”等要素。4月19日，常州市高中体育教师教研活动暨王渺一名师工作室第25次会议在我校举行，来自大市各重点高中30多体育教师代表参加了本次教研活动。本次活动的主题是高中体育模块教学课堂展示，体育组六位老师在同一时间向兄弟学校展示了我校的体育教学现场。整个活动充分展现了我校体育课程设置的校本化特色、学生优秀的体育素养、教师精湛的教学技能和课程管理的规范有序，六堂市级公开课博得了与会同仁的一致好评。

教师专业发展的成效，决定了体育课堂教学的效果。在本学期，体育组全体教师加强学习，并且积极参与锻炼，提高运动技能水平。通过教研组、备课组研讨，老带新师徒结对的方式，教师的专业发展特别是青年教师专业发展得到了很大提高。在本学期举行的常州市体育教师基本功“大练兵”中，顾超老师斩获大市比赛一等奖、王姣老师荣获大市比赛二等奖，我校是本次大赛最大的赢家，同时也是体育组在基本功大赛史上的最佳战绩。

1．教师专业发展方面，特别是五级梯队人数方面还存在较大问题。加速教师专业，早出高端专业教师，是整个教研组需要努力的方向。

2．教师科研水平还需提高，特别是青年教师教科研水平较为欠缺。这需要年轻教师提高认识，形成发展“内驱力”并不断践行。

 

 

常州一中体育组

2011年7月