本学期是新一轮教研组三年发展规划制定和开始落实的学期，也是各年级的辛勤工作结出硕果的学期。语文教研组秉承一贯踏实创新的工作作风，各备课组抓牢核心工作，圆满完成了本学期的各项工作。在教研组建设、教师和学生主动发展等方面取得了新的成绩。

 

一 、落实教研组建设目标

1.讨论制定第二轮教研组主动发展规划，明确学期工作重点。

开学伊始，在第一轮教研组主动发展总结的基础上，教研组制定了第二轮教研组主动规划。规划制定了四个整体目标：（1）创建一个在省市有一定影响力的、具有一中特色的优秀语文教研组。（2）构建一种和谐、激情、智性、动态、高效的语文课堂形态。（3）建设一支合作、进取、智慧、各具风格的语文教师队伍。（4）打造两个活跃、知名的学生社团品牌。

目标赢得了全体老师的认同，并愿意为目标的实现而努力。

为了逐步实现教研组的发展目标，必须明确每学年和每学期的工作重点。本学期的工作重点是：高三年级强化集体备课，加强互相听课，防止短板效应；研究高考动态，精编学案，提高课堂效率；力争高考取得优异成绩。高二年级重视选修课程，科学选择选修教材，努力提高学生的语文素养；适当组织语文活动，为学生发展提供平台。高一年级重视阅读和写作教学，利用“新苗小记者团”和“青果文学社”两个社团，积极开展语文活动，努力实现轻松快乐学习语文的目标。

 

2.学习并落实语文学科课堂教学规范，构建语文特色课堂。

    通过教研组会议，大家共同研究学习了《常州一中课堂教学规范》，强化了追求民主化课堂教学的意识；并结合语文学科的特点，对“高效课堂”进行了讨论，并形成了共识。语文学科的高效不以老师的课堂教学容量为标准，而以学生的知识的获得、能力的养成、情感和思维的生成为综合的指标。反对语文学习理科化的的教学方式，重视学生自我体验和感悟。我们将努力构建一种和谐、激情、智性、动态、高效的语文课堂形态。

 

3.分层次培养青年教师。

鉴于青年教师年龄和教学实践的差异，教研组采用分层次培养青年教师的方式，以适应教师发展的需要。

第一个层次：针对刚工作的青年教师。采用师徒结对的方式，师徒间随堂听课，徒弟虚心学习，师傅悉心指导。采用同题异构的方式，利用录播教师，增强青年教师的相互学习和自我反思。高一年级张硕、谢长霞和顾鑫浩三位青年教师发展顺利，能够适应高中语文教学工作，教学实绩良好。

第二个层次：针对已经适应语文教学工作，但还没有完成第一轮高中语文教学的青年教师。要求认真研究并熟悉高中语文新课程标准和江苏省高中语文考试说明，认真参加学校组织的青年教师基本功大赛，选听高三年级的语文课，努力适应高三教学。张芸、赵宜奇、栗世娜和朱礼金等老师在教学工作中都取得了进步。

第三个层次：针对已经胜任完整的高中语文教学的青年教师。努力完善课堂教学，积极争取市级公开课，参加市级以上学科竞赛活动；认真学习语文专著和期刊，确定教学研究方向，将课堂教学和课题研究结合起来，逐渐形成个人的教学风格。积极参加市级教学新秀、教学能手和骨干教师的评选。贺克春、石瑛、丁瑛、陶琦、高冬梅等老师逐渐成为教研组教学和研究工作的主力军。

二、构建教师发展的活动平台

1.承担常州市高三语文研讨会

3月31日，2010—2011学年常州市高三语文教学研讨会在我校召开。赵宜奇老师上了一堂公开课—《“论述类文本阅读”复习》，他以“理清思路”作为重难点，围绕高考模考的阅读材料，展开“明术语、知步骤，解开题”的教学。课后与会教师畅所欲言，共同研讨“论述类文本阅读教学”中的困惑、教学思路和有效措施。丁瑛老师结合本校学生的特点，在会上提出有针对性的教学策略，并和其他学校的老师互动交流。

 

2.邀请特级教师李洁为高三师生做讲座

李老师带领同学们品佳作、析困惑、支妙招，从“快速定点”“思路展开”“材料选择”“关键处多斟酌”四个角度，结合“三大文体” 既高屋建瓴，又深入浅出地和同学们智慧地分享了应对考场作文的种种策略。会后，高三语文组的老师就关心的话题同李老师进行了热烈地探讨。李老师肯定了一中语文教学已取得的成绩，并从思想和生命的高度分享了自己对语文教育教学的独到体会，从操作层面给予了悉心地指导，鼓励大家在语文教育教学道路上要敢于求真，善于坚守，勇于创新。    

 

3.组织青年教师参加解题竞赛和市基本功竞赛

   本学期，35周岁以下的青年教师参加了两次解题竞赛，均取得了良好的成绩；七位老师参加了常州市语文基本功大赛的第一轮比赛，顾鑫浩老师的文本解读能力得到了专家的一致好评。

 

4.开展教学与研究相结合的课题活动

   贺克春老师结合自己的教学实际，自主申报市级课题，带领备课组老师开展研究工作，积极撰写论文，发表论文十多篇；毕晓敏老师带领五位年轻教师参与省级课题《中学写作教学发展型评价体系的漏检与运用》的研究，力求突破作文教学的瓶颈。

 

5.通过读书沙龙活动交流教学思想

   在教研组活动中，推荐阅读一些名家著作，讨论一些教学现象，通过沙龙活动，老师们交流教学经验，表达自己教学困惑，分享了不同的思想。

 

三、组织丰富多彩的学生活动

1.成功举办首届“青果杯”校园戏剧节

为更好地搭建中学生主动发展、展示自我的平台，推进生命人文教育向纵深发展，我校举办了“青果杯”首届校园戏剧节。活动经历了筹备、班级展演、年级民主推选、专家讲座和指导、后期排练和最终展演等六个阶段，在师生中反响巨大。

3月12日，南京大学戏剧历史与理论专业博士陆炜教授做客艺术馆，为八百位一中学子奉献了一场以“戏剧”“社会”“人生”为主题的讲座。本次讲座不仅是“青果文学”杯首届戏剧节奉上的首道文化大餐，而且为历时一个月的戏剧节点亮了戏剧艺术的圣火。

4月，学校邀请了专业导演多次亲临现场，为同学们作了及时而专业的指导。年逾花甲的蒋导演不辞辛劳，身体力行，行为示范，一招一式地纠正同学们在表演中的细节，循循善诱地引导学生不断提升舞台意识。同学们不仅获益匪浅，而且深受感动。

最终展演的节目确定后，高一语文备课组的老师们利用课余休息时间帮助同学们排练，付出了智慧和汗水。王蕴芳老师为纠正周朴园扮演者邹勋的发音，一句一句地示范朗读。张汉伟老师为组织学生排练，节假日不顾生病来校陪练。热情的同学们自备道具，切磋演技，虚心求教，表演水平获得了极大的提高。                  

4月19日下午，恰逢我校迎接三年主动发展评估组的验收，因而戏剧节的展演为此次迎评增添了亮丽的底色。让学生在收获成功的同时增长自信、提升合作能力、表演能力和审美能力。

在科学理念的指导下，我们会把“青果杯”戏剧节打造成校园的品牌活动，为培养学生的艺术修养、展示学生的艺术天赋创造更好的条件，营造卓越的校园文化。

 

2.高一尝试学生自己出试卷，同学互考

高一年级语文备课组设计了新颖的寒假作业，要求学生在假期里编写一份语文试卷，并就题型、题量、分值设定做了具体要求，主要考察拼音、字形、成语、名句名著和文言文等知识。开学后班级间进行了考卷互测互批。经历了出卷、答卷、阅卷三部曲后，学生们深有感触，都说这种作业新颖有趣，既过了回“老师瘾”，又将知识系统复习了一遍。老师也表示，通过锻炼，学生的综合分析、整合能力有了提高。

 

3.《红楼梦》手抄报亮相校园

手抄报作业是高一在寒假中布置的，一改以往“做练习”“写文章”的套路，布置给高一年级学生的这份“练书法”、“读《红楼》” ，“做手抄报”这项作业，要求学生在仔细阅读该书前40回的基础上，用美观端正的字体在8K纸上书写阅读感悟和相关名著信息，并精心设计版面，争取做到图文并茂，赏心悦目。要求旨在防止学生简单拷贝网络资源，避免搞题海战术扼杀学生兴趣，杜绝学生互抄作业，调动学生阅读名著的兴趣，保障学生的阅读数量和质量，培养学生的动手能力、书写能力、绘画能力、创新能力和审美能力。

开学后，对收集上来的同学们的作业，语文老师对本班同学的手抄报进行打分，并在各班交流评选。各班同学以民主投票的方式挑选出本班的优秀作品，还邀请专家组成评委团，进行终审评选。这样的作业方式有助于发挥大家的能动性，不仅增加语文积累而且提高综合能力。

 

4. “写给未来上高一的孩子”活动

让学生提前尝试一次家长的角色，让他们尽情畅想自己的未来，并且给今后自己上高一的孩子写一封信。这次活动旨在为学生提供一个自我反思，自我诊断和设想人生的平台。让学生扮演家长的角色，这不仅仅是一种互动，更是一种教育。

在写信的过程中，学生第一次尝试着从家长的角度去思考问题。以往，学生对教育的认识仅仅停留在被迫的，乏味的，机械的学习层面上，而本次写信活动却反映出了学生在认识上的某种突破。学生开始确立起初步的服务社会的价值追求，开始思考青春与时代、自身与父母、学习与人生等关系问题。这些信使老师们对学生的认识更加深刻了。

 

5. 高一年级举行“我有一个梦想”演讲比赛。

6月5日，在艺术馆举行的高一年级“我有一个梦想”演讲比赛，不仅有高一全体师生的广泛参与，也吸引了校领导的现场观摩。这次讲演，集中体现了一中学子的国际视野，一流口才和领袖素质。14个班级的代表登台亮相，各具风采。演讲主题涵盖了中日关系、人与自然、公平正义、国家主权、和平与生命、文化传承、教育改革、民族复兴等多方面内容。

 

6.顾芸芝同学喜获省演讲比赛特等奖

由省文明办、省教育厅主办的“党在我心中”主题演讲全省决赛于5月28日在无锡未成年人教育基地隆重举行。来自全省13个市共26名选手参加比赛。我校高二（1）班顾芸芝同学独辟蹊径，在评委面前剖析了一个中学生三年来在追求党的过程中的心路历程。从懵懂、迷惑到渐渐清晰到化为行动的的坚定，《我信仰故我在》打动了现场的十几个专家评委，最终获得本次演讲比赛的特等奖。

潘明聪同学的《三代人和一个党》讲述了自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈作为党员奉献的故事，自己在耳濡目染中也踏上了追求党的征程。最终获得省三等奖。

 

7.我校朗诵队获“颂歌献给党”大市第一名

6月14日，常州市“中华诵·颂歌献给党”红色经典诵读比赛在武进区星韵学校举行，我校朗诵队代表局属学校参赛，并以第一名的成绩获得大市一等奖。我校朗诵队能完美夺冠，和所有队员谦虚认真，追求卓越的精神的分不开的。他们多次排练，邀请老师指导，不怕苦，不怕累。一中的品牌是由学子们用一次次完美的表现擦亮的，而在这些完美表现的背后，是师生们拒绝平庸，追求卓越的精神。 

 

8.高二年级举行十八岁征文活动

    配合学校每年一度的“十八岁成人仪式”活动，高二语文备课组举行了十八岁征文活动，经过动员、写作和评选等阶段，评出一批优秀作品。学生通过这次征文的写作，强化了作为成人的责任意识。

 

9.高一年级举办了硬笔书法临摹大赛

7月1日，正值党的生日，高一语文组在全年级举办了硬笔书法临摹大赛。本次比赛共收到近八百份参赛作品。在美术组组长景文静老师的大力支持下，共评选出一等奖8名，二等奖13名，三等奖21名。

下学期伊始，高一语文备课组在王蕴芳老师和周澄秋老师的提议下，精心策划，准备继硬笔书法描红大赛后，在高一再掀汉字风。学生们用一个个方块字诠释了自己对书法精神的理解，将人文情怀和古典意境相结合，既陶冶了情操，又在紧张的学习之余收获一片宁谧。

本次比赛虽然落幕了，但这只是一个开始。在浓郁的汉字书写氛围中，学生越发喜爱语文。相信通过师生共同努力，一中人的汉字书写一定能更上一层楼。

 

本学期对语文教研组来说，又是丰收的一年，高一年级备课组丰富多彩的语文活动，让学生亲近了汉语言，锻炼了语文能力，培养了高雅的语文趣味，让学生深深地热爱上了语文；高二年级备课组承上启下，重视夯实学生的阅读和写作能力；高三备课组全力以赴应对高考，在三次模拟考试和高考中均取得了优异的成绩。