教学经验总结

高二年级 高璐   

    时光飞逝，在一中任教已经一年，这一年有苦有乐，有迷惘也有收获，在师傅、备课组长和其他老师们的关爱下，我逐渐在教学中走入正轨，熟悉了学生与课堂，了解了老师所要做的事情，弄清了在课堂中去感染与引导学生。现在所带的两个班级取得了一点成绩，这是对我这一年来努力的肯定，更是对我日后继续奋斗的激励，现在就我平时的教学上的一些做法，供大家参考讨论。

    学高为师，身正为范，要想教好学生，首先我们老师自己专业知识要扎实，专业素养要不断提高，要学会不断充电，提高自己。当你以一口流利的口语，深厚的专业基本功和广博的知识面出现在课堂上时，学生就不会不对你产生钦佩之情，自然也就产生跟你走一定会学好的念头，树立威信自不必多说。光是扎实的基本功，而课堂枯燥单一，也不能调动学生学习的兴趣。教学方法得灵活多样，不同的内容不同教法，同样的内容不同的班级教法也不能一样。尤记得刚进入一中，胡主任所说的话：“哪怕你教得再好，如果是一样的方式上课上三年，学生也会厌烦的。”所以上课时，我们应不断地变换上课方式，多与学生交流沟通，急学生之所急，教学生之所需，以学生来制定教学内容与目标。教学目标不是我今天教了多少，而是学生学了多少。课堂上提高效率，我们学校的“增效减负”正是体现了这一思想，向45分钟要效益，提高课堂效率也向翻新教学方法提出了挑战。相对于传统的满堂灌来说，如何让学生学得好又学得妙，还需要多动脑筋，上课随机提问可以有效抓住学生的注意力，轻松幽默的语言可以让学生更好地融入课堂而不觉疲倦，如果每节课的听课效率都很高，成绩自然不差。

    对待学生要严中有爱。学生犯了错误一定要毫不迟疑地指正，不能害怕学生对自己有看法，就轻易放过，这反而会纵容学生犯更大的错误从而无法纠正。老师说话一定要一言九鼎，这样才能树立威信，作业要是今天检查决不拖到明天，学生作业不合格今天重新做就得今天交，要让学生养成当天任务当天完成的意识，这样他们才不敢轻易不做作业或是作业瞎做。当然严格当中也要注意方法，尽量避免公开场合批评学生，避免未经调查就批评学生。有时多一句问候，多一声关切，学生的心自然会被融化。有同学在给我的评语上这么写道：“你总是微笑着，唱歌的时候那么深情，可一走上讲台又化身为严厉的老师。”对学生的严格要求是一种爱，生活中的关心和爱护也是一种爱，孩子们是善良的，爱的力量是伟大的，他们自然会以学好这门学科来报答你对他们的爱。

    当然这些工作，都需要大量的时间，这就要求我们能忍耐辛苦，兢兢业业。在我们的学校中，有太多太多敬业奉献的老师们，而作为新手的我们，还有什么理由懈怠呢？在工作中，一旦出了问题，要多从自己身上找原因，换位思考，不要一味地埋怨，通过反思找出不足，取得更大的进步。在生活中，要与同事们并肩作战，团体的力量总是无限的，我的脑海里时常浮现出我们英语备课组在我开课前大家出谋划策，心往一处走，力往一处出的一幕幕感人的画面，在这我要衷心地感谢培养我的老师们，也感谢一中，为我们年轻教师提供了一次又一次的机会，让我们茁壮成长，在这片神奇的土地上，我们将一直前行！