香港宝宝典资料大全-资料免费精选

来源：本站原创录入者：高二年级组发表于：2012-03-21 点击：

面向高三，全力冲刺

高二召开年级组会议

小高考刚刚落下帷幕，高二年级组于3月21日召开会议，集体讨论下一阶段的工作重点和方法。任校长、完校长和李校长出席会议，向全体高二教师提出了真诚的期望和科学的指导。

主持本次会议的房宏主任肯定了小高考期间高二团队的优良作风，进而勉励全体成员延续小高考作风，迅速制定下一阶段目标，走进学生心里，切实提高教学有效性，严抓教育教学常规。

李校长给出了三点建议：一，抓住契机，鼓励和维护学生那股学习的认真劲，提倡和发扬老师的奉献精神。二，做好备课、分层作业、导师制等有效提升教育质量的工作。三，锁定尖子生，搞好培优和学科竞赛的教学事项。

小高考的结束，意味着高二学生进入了高三状态。针对这一点，完校长提醒全体成员要明确目标，从学业和做人两方面促进学生的全方位发展。她指出，教师要有责任意识，各备课组要切实安排好教学进度，精选作业，做好过程性检测工作；班主任的管理不仅要“管手管脚”还要“理头理脑”，防微杜渐，奖惩分明。

完校长从四个方面对降低教学成本做出了阐释：一，各备课组研究考试说明，做到“以学论教，依学定教”。二，构建任务型课堂，实现“堂堂清，日日清，段段清”。三，提升主动辅导意识，为学生夯实基础，有效培养学生学科思维品质。四，处理好“三与二”的关系，各科齐头并进，共同调整。

最后，任校长从常规、知识和情绪三方面对班级管理给出了指导性意见。他认为，抓住学风建设这根杠杆，营造良好的学习秩序，能够对提升教育质量起到极大的助推作用。尤其针对情绪管理，任校长用了今年高三获得清华保送资格的倪彬同学的例子，证明了这样的观点：树立远大的志向，能够激发学生无穷的学习动力。

围绕新课改的精神，任校长强调，教师要因材施教，同时要建立良好的师生关系。他举了《第56号教室的奇迹》的作者雷夫先生“做学生信任的教师”这一看法，提议教师们通过辨析“学生喜爱的教师”和“学生信任的教师”的内涵来加深对“做一名优秀教师”的理解。

任校长在会议结束时要求，高二教学要做到“每个学生都吃得下，尖子生要吃得饱”。