先进的教学理念 有效的地理课堂

——记常州市中学地理教育李万龙名师工作室的课堂教学展示活动

孙  旭

12月17日上午，市一中飞天楼地理专用教室比往日多了几分热闹。来自常州市各校的几十位老师齐聚一堂，来观摩常州市中学地理教育李万龙名师工作室的课堂教学展示活动。

参加此次展示的是新桥中学黄建华老师和我校吴文婷老师。黄老师和吴老师分别运用电子白板和数字化平台进行课堂教学展示。

黄建华老师用大地理学家徐霞客来引入，首先上同学们饱览祖国的大好河山。正当大家陶醉于自然美景之时，她话锋一转，问同学们这些山特征相同吗？成因一致吗？将学生带入思考，继而展开整个教学活动。在教学中黄老师用大量的视频、动画和图片来展示山地形成及结构的实例并做了详尽的讲解。与此同时，她充分利用地理专用教室的电子白板，用电子笔在视频、动画和图片上勾、画、圈、点，做了多种标注，吸引了学生的注意力，使教学重点更加突出，也更便于学生理解。整节课在张弛有度的节奏中顺利地进行。

吴文婷老师则是创造性的使用数字化平台进行高三专题训练。先由学生自行利用数字化平台进行40分钟限时训练。学生交卷后，吴老师利用数字化平台的功能，迅速获得每道试题的得分率、每个同学的得分和各分数段的分布直方图。然后学生回到地理专用教室，吴老师先组织学生进行讨论，学生针对自己的错误与同桌进行讨论和自我纠正。然后吴老师针对错误率高的试题进行重点讲解，大大增强了讲解的针对性。对于那些学生错误率很低的题目则让学生自我纠正或课后进行个别辅导。数字化平台的评价测试功能大大节省了老师的批改时间，使老师有更多的时间去选题，去研究试题的解法。

运用电子白板进行混合学习和运用数字化平台进行混合学习是常州市中学地理李万龙名师工作室承担的省级重点课题研究取得的重要成果。领衔人李万龙老师在常州率先使用电子白板进行混合教学，并取得了一定的经验，有多篇相关论文发表。开发数字化平台的评价测试功能则是运用数字化平台进行混合学习的又一个研究重点。此次研究课充分证明，即使在高三年级，现代教育技术也有它的用武之地，关键看老师怎么去用。

展示活动结束了，工作室先进的教学理念和有效的课堂实践给我们很多启发。