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十月六日下午，我校在二楼会议室举行了研究性学习研讨培训会议。李万龙主任给即将进行研究性学习通识培训的青年教师进行了培训，老师们就研究性学习的相关问题进行了研讨。

我校早在高中新课程实验之前的2000年左右就开始指导学生进行研究性学习，并取得了丰硕的成果。学生的研究成果多次在省、市创新大赛中获奖或在省级以上报刊杂志发表，学校也多次将优秀成果汇总成册。为了进一步加强对学生研究性学习的指导，提高学生的研究能力和水平，从本学年开始我校决定在高一年级开设研究性学习通识课，每周安排一节课用于对学生进行如何选择课题、如何制定研究方案、如何进行研究方法、信息如何收集处理、如何撰写研究报告等方面的培训。李主任首先介绍了关于研究性学习的两个指导性文件《普通高中“研究性学习”实施指南》和《江苏省普通高中综合实践活动课程改革实施指导意见（试行）》，与老师们一起学习了研究性学习的目标、性质与实验要求，研究性学习的实施与评价等，介绍了与研究性学习、综合实践活动相关的重要理念，并就本学年的研究性学习进行了具体部署。最后各位老师就研究性学习中可能出现的问题进行了研讨。