5月15日上午，作为省级重点课题“效减负行动研究” 的一个重要组成部分，我校举行青年教师评优课决赛暨对外公开课活动。

我校在三年前开始实施“增效减负行动研究”，并申报成为省级重点课题，在实践中取得了相当的成效。不久前，市教育局下达“五项减负严规”，我校当即召开落实教育局决策大会，决心把“增效减负”作为落实科学发展观的重要措施切实做好。这次开课就是我校以建设有效课堂为核心，落实“增效减负”决策的一项重要活动。

 参与这次开课活动的，共有21位青年教师，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术、艺术、体育等12个学科。为了搞好这次活动，各教研组都进行了预选，最后每组确定一到三名教师开课。可以说，这次参与开课的21名青年教师，都是我校各教研组青年教师中的佼佼者，他们展示的，是我校构建高效课堂的部分成果。

在开课活动中，青年教师们各自展示着自己的风格：教风或稚嫩、或老辣；语速或急骤、或细慢；声调或高昂、或低沉；教法也各有千秋、异彩纷呈。但有一个共同的特点，就是根据学生的基础和需求去确定教学的重点、难点，着力在“效”字上下功夫，努力提高学生学习的效率和效益。他们普遍采用的方法有五条：一是用录象、故事和问题营造教学情景引入课题，以情激情，激发学生对新知的兴趣。二是采用问题探究、实验探究、理论探究等形式让学生手、口、脑并用，以激发学生的思维，让他们释放出超常的智慧和能力。三是课堂留白，或让学生看书，或让学生思考、讨论，更多的是布置当堂作业，以提高知识的巩固率，做到堂堂清。四是师生互动、生生互动，教师与学生成为了合作伙伴，共同在提高学习效率上下功夫。五是进行激励性课堂评价，老师对学生的回答、提问都要进行点评，评价内容包括给学生的努力以认同，给学生的成功以肯定，给学生的未来以信心，给学生的方法以指导。

评委大都是我校教学指导委员会和学术指导委员会的资深委员，有着丰富的教学经验，他们分成几个大组进行听课，经综合各方数据后评出一二三等奖。