12月27日，由杜文艳教授、张敏军校长、马晓春校长、张俊校长组成的专家评估组莅临我校，就江苏省首批中小学生品格提升工程项目结项进行现场评审。

通过听取专题汇报，现场师生、家长访谈，观摩成果展示等环节，专家组成员深入了解了我校“三原色德育资源的开发、整合和利用”项目的开展情况和丰硕成果，对该项目的实施给与了高度评价。

殷群校长在汇报中说，学校始终追求高品质办学，注重文化建设和美育熏陶，使德育渗透进日常校园生活里，在潜移默化中润物无声。学校将创意活动上升到课程层面，从学科融合的角度挖掘、统整和利用资源，借助有效的过程管理，把品格培养落到了实处。学校组建的“三原色”品格提升联盟将进一步促成项目成果的提炼和辐射。

张敏军校长在听取汇报后提出了“准确”、“激奋”、“活动”、“实在”、“快乐”五个关键词，他认为“三原色德育资源开发、整合和利用”项目的提出，不仅培养了学生的健康自主、协作创新、责任担当等品格，更给学生留下了美好的青春印记，促进学生变幻出不同的人生色彩。

马晓春校长在从与学生访谈后，肯定了我校一系列学科融合创意活动的开展，并从学生访谈时表现出的高素质，更确信了品格提升项目真正让“立德树人”在学生身上落地生根。

张俊校长在与家长访谈后说，家长对一中的德育工作高度认可，“舌尖上的一中”、“成长在路上——研学”等活动，让家长们真切感受到了学校在培养学生学习能力的同时，进一步拓宽了孩子的国际视野，同时在潜移默化中浸润了亲子关系。

杜文艳教授肯定了一中模拟政协、教育戏剧、“舌尖上的一中”等活动，她认为一中的活动真心实意、很有创意和特色，立足在活动中培养学生的品格，注重对学生一生的关注，让学生充满幸福感，是真正落实在活动中的德育。

专家组一致认为，我校的“三原色德育资源的开发、整合和利用”项目，目标准、措施实。围绕学生发展目标设定学生品格提升目标，从规划设计到严格的过程管理，到活动后的反思提炼与成果交流，每一环节都很实在。“三原色德育”这个名称，很响亮，既关注本真，又有品格锤炼和课程支撑。活动的设计也很有创意，很有智慧。学生在活动中享受着快乐和幸福，活动也激发了学生青春年华的无限活力，产生了许多高质量的成果。自主成立三原色品格提升联盟，将成果辐射到区域内外，起到了示范引领作用。项目成果丰硕，经验值得学习和推广。

最后，专家组建议学校提供更丰富的研学线路供学生选择，组织更多的、学生喜闻乐见的活动。