这么多年班主任，不是为了得到谁的肯定。但是一旦得到了他们的肯定，内心依然激动。我经常会感激我的每一届学生，因为没有他们，也许不能证明我这样和蔼的人可以成为优秀班主任。我相信语言的力量，但从不相信语言暴力。我愿意和风细雨的说，而不是狂风暴雨的责骂。我希望每个学生都能获得安全的学习环境，我认为这在每个孩子成长的路上很重要。我庆幸自己做了高中老师，而且还是一所学生素质不错的高中学校老师。如果这两个条件中的一个不符合，我也许都不是现在的我。我坚信美国作家乔治汤普森说的这句：如果不能用柔软的话去说服对方，也就无法用严肃的话去征服任何人。

【格言】找到你热爱的，值得的，这会让你即使在悲寂的黑夜里潜行，也终会发出明耀的星光。

教育是爱的事业，爱是教育的前提。作为班主任，最自豪的事莫过于学生能够不断地成长和成功，并且能够与你成为知心的朋友，而这恰恰取决于你对学生爱和理解的程度。

“教育孩子三年，是要对他们未来的三十年负责。”作为一名教育工作者，这句话一直深深感染着我，并时刻鞭策着我在教育工作中静守初心、砥砺前行。

【格言】：去做一个积极的人，去爱一个积极的人。

给我印象深刻的是有这么一则寓言：井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖欣然同意。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”就是这样，适合自己的才是最好的，适合学生的教育就是最好的教育。我们努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性，我想这才是我们不断学习的目的。

【格言】：教育应从尊重生命开始，使人向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好。