2017年11月10日，常州市规范学校管理减轻学生作业负担会议召开，我校俞群祥副校长应邀在会议上发言，全市中小学校长参加了此次会议。

我校从2006年秋天起开启增效减负行动研究，严控作业量是其中重要的环节。学校出台相关政策，对每门学科作业量的控制、作业批改等都有明确的要求。在多年的实践中，外在的要求已经内化为教师自觉的行动，在全面减轻学生过重课业负担时，教师的教育教学水平也在提升。

俞校长从思想认识和具体行动两个方面阐释了我校关于学科作业管理的办法。一是要认识到位，他指出：只有思想认识到位，才能执行到位。依法办学是现代学校制度的核心，教育必须遵循学生成长规律，学习过程必须符合学生成长规律，要杜绝布置过多的作业，防止学生出现只有学习，没有生活的现象，防止出现拔苗助长的现象。二是要行动到位。俞校长强调：在一中，一直有良好的机制——备课组长责任制。凡是备课组布置的作业，要明确编制要求、作业时间，严控作业量，提高作业效能。备课组布置的作业，教师必须认真批改，有布置，就有检查。作业批改除了传统的判断正误的方式，更鼓励采用等地或评语式的评价，遵循启发、鼓励原则，促进学生的非智力因素向好的方面发展。

2017年，我校《优化学习生态，促进学生高品质发展的行动研究》获得“江苏省基础教育成果奖”一等奖，这是多年实践的成果，更反映了市一中“优化校园生态，提升办学品质”的重要举措。在当今教育大潮中，只有严格规范办学行为，切实减轻学生过重的负担，才能促进学生全面、健康、可持续发展，教育才能走出一条素质教育的康庄大道。