10月25日下午，香港宝宝典资料大全“一中讲坛”如期举行。作为促进学校教师专业成长、丰富教师课余生活的平台，每个教师都可能成为讲坛的主角。本期讲坛内容很丰富，既有“美国教育信息化建设考察见闻”、“脚踏实地的德式教育”，也有注重生活技能培训的“快乐学烘焙”课程。

刘波老师作了《美国教育信息化建设考察见闻》的报告。他将自己在美国的培训考察的见闻和研究向老师做了详实的汇报，让一中的教师感受到了美国的大学、中小学的风采，也了解了美国教育的一些具体内容。

刘老师先从“没有围墙的大学”的话题开始，用图片的方式，向我们介绍了这一次考察的包括哈佛在内的美国著名高等学府。这些大学学术氛围浓厚，没有围墙，给人不一样的感觉。随后，他谈到美国的高中的管理模式，由于联邦制国家，每个学校都是不一样的风格，有的较为开放，有的却也很严格。

他通过三场讲座报告，进一步了解了加州系统的教学认证和教师评估与发展，美国教育体系设置和信息技术在教学中的应用。他发现美国的教师大多是自费培训，并且当老师的要求很严格，老师的职责也分为管理和教学两类。美国学校的课程没有统一的要求，每所学校都有自己独特的校园文化和班级文化。学生在校时，大多是走班制上课。每一位教师都有自己独特个性的教室，可以由自己的学科和喜好布置。课堂教学也比较轻松和开放，非常注重小组学习和探究式学习。

美国中小学的信息化程度普及与中国差不多，但所不同的是，美国中下学电子设备的使用频率很高，更新换代很快。上课学生可以用平板电脑随时查阅，以最快解决疑难问题，图书馆和一些公共区域，电脑都可以随时使用。还有些学校，有专门的电子教室，方便学生小组探究学习。总而言之，信息化建设在美国的学校是十分普遍而且重视的，他们运用信息化使得教学更加高效率，更加的便捷。

讲座过后，大家收益颇丰，拓宽了视野，也对未来中国的教育改革十分的期待。

景文静老师的《脚踏实地的德式教育》，给老师们留下了深刻印象。“德国工匠、德国制造”，这些词汇都诠释了德国是一个非常注重品质的国家，对于品质的追求让他们的教育也表现得与众不同。景老师在讲座中谈到：“人有物质需要，但精神需要比物质需要更重要，同时归属感对一个人也非常重要”。

针对大家感兴趣的话题，景老师从四个方面介绍了德国学习的见闻和感受。一是德国交流的游踪概况。二是德国的教育概况，特别强调了由于国情不同，德国非常重视职业教育，注重培养学生的技能。而与国内基础教育不同的是虽然在基础教育阶段，德国的学生相对自由度较高，但同时也面临着严重的分化现象。而德国的教育更注重大学的教育。三是德国的美术教育。德国美术教育的首要特点是注重课堂教学的开放性与对学生综合能力的启发性的统一。开放不仅仅是指课堂教学方法的开放，更重要的是指开放式的教学能够从关注学生的个性发展上激发学生的想象力和主动性。其次在课堂教学氛围的营造上，更加注重师生的平等与和谐，在对待艺术的认识上，每个学生都可以发表自己的看法，可以根据自我的认知畅所欲言，而这种对课堂互动的友好方式更有助于激发学生的思维主动性，发挥其想象力。四是中德美术教育比较。德国教室的设备布置，强调互动式的教学，对师生权利的高度尊重，守时务实严谨，给交流团留下深刻印象。

景老师生动有趣的讲课，使得讲座深入浅出，给在场老师很多启发，帮助老师进一步深入认识德式教育。相信这样的思想渗透必定会潜移默化中对教师的行为产生影响。

在课堂上，教师是能手，把知识和思想传递给学生。如果在课堂外，他们还是烘焙高手，是不是也同样精彩呢？

陈希磊老师是历史组的“巧手”，对种植多肉、烘焙、手工等各个方面都有研究。此次，她自主申报的课程“快乐学烘焙”准时在食堂一楼开班，老师们纷纷前来捧场。课程内容涵盖蔓越莓饼干、红茶炮制等，让很多第一次接触烘焙的老师充满了好奇，在现场制作、烘烤的过程中，进一步感受劳动带来的快乐。

从烤箱里拿出自己烘焙的饼干、蛋糕，看到的是劳动成果，闻到的充满爱意的香气，心里感受到的生活的味道，自己动手做烘焙，不仅是品尝，更体现了一中教师的生活品位。而这种敢于尝试、积极动手的生活热情必然让他们对工作充满热情。

                   （张蓉、顾鑫浩/文  赵越/摄）