9月28号下午，信息组周静老师开设了一节校本研究课，课题为《信息获取的一般过程》，整个课堂气氛轻松活泼，情境设置环环相扣，辅以生动活泼的生活化案例，达到了预期的课堂效果与教学目标，赢得了在场听课老师的一致好评。

“如何让课堂和生活结合起来”、“如何从生活现象中去思考信息技术的意义”，周静老师带着这些问题开始构思这节课，力图让学生在轻松的氛围中掌握知识的同时，进一步激发学习的兴趣。她从本周一常州暴雨天气导入，引起学生的好奇心。课堂中通过创设帮助外地学生制定来常旅游攻略场景，以“定位信息—选择信息—确定信息—评价信息”为主线，通过教师讲授、学生观察、动手实践、讨论、交流、问答等多种形式，使得学生对信息获取活动有一个全面的宏观把握，让学生在活跃的课堂氛围中既学得扎扎实实，也不失收益非浅的效果。整节课行云流水，还不断有学生展现出思维活力，为信息组内开展深层次的教学研究提供了一个非常好的课例。