9月15日，高三生物组刘成权老师在高三（10）班开设了题为《DNA分子的结构与复制》的校本研究课，生物组全体教师均前往观摩，并于课后在一楼西生物实验室对本节课的教学设计和教学内容进行了交流探讨。

刘老师上课循循善诱，科学严谨，以DNA的结构为中心巧妙引导学生将DNA的提取，DNA的结构，DNA的功能以及DNA的复制等教学重难点融会贯通，构筑完整的知识体系。此外，刘老师特别注意引导学生对科学研究方法和技术的理解与把握，并积极引导学生利用生物学术语表述生物学现象，真正提高学生的生物科学素养。整节课由浅入深，层层深入，有效调动学生的积极性，课堂气氛热烈，教学效果良好。

课后，生物组全体成员对本节课进行了交流探讨，一致认同刘老师这种构建知识体系的方法和严谨的科学表述，既能培养学生总结归纳的学习方法，又能切实提高学生的科学素养。同时组内其他教师也针对课堂的问题提出了看法和建议。全组教师纷纷表示今后更加积极参与这样的课堂研究，不断提高自身的教学水平。　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（李欣达／文）