我校“教育戏剧课程开发”项目在今年5月份被江苏省教育厅评为江苏省前瞻性教学改革实验项目。8月25-28日我校李万龙副校长、满春燕副主任代表项目组成员在南京进行了省前瞻性项目实施方案的汇报并对专家提问进行了答辩。

教育戏剧课程的本质是运用戏剧元素，即运用情境、场景、情节、角色扮演、情感体验等元素把情感、态度、价值观以及相关教学内容传递给学生，培养全人品质。它既是一门有着独立视野的综合的课程，同时又可以看作是相关学科课程的工具。它注重的是戏剧活动的过程，而非戏剧演出的结果，更不是训练舞台演员。

我校项目组围绕“为什么做、是什么、怎么做、做成什么样”四个部分向专家作了汇报，强调了我校在立德树人、核心素养时代对未来教育的期待。我校的教育戏剧课程开发及在学科教学中的运用，针对传统课堂重分科轻融合、重被动接受轻主动探究、重讲授式教学轻体验探究的弊端，提出了一种新的课堂教学范式来改善传统的课堂教学模式。在这种课堂范式中以身体活动促进情绪悦动，也有利于思维的灵动；让学生打开身心、深度体验、合作创造，最终实现我们的前瞻主张“身体打开、灵魂在场、愉悦创造”。

专家认为我们的项目很新颖，很好地体现了前瞻性理念，将有意思和有意义很好地结合起来。要对课堂教学的使用形式、内容、策略进行系统的思考和设计。第二小组的8所学校也进行了同伴互助，大家积极参与讨论，建言献策。

参加本次前瞻性项目实施方案的研讨和培训的共有2017年获批的40多个学校的代表。省教育厅副厅长朱卫国到会讲话。他强调既要重视理论研究也要重视实践研究，既要重视前期规划也要重视方案的及时修正，既要重视自主探索也要重视借助外力。省基教处马斌处长对前瞻性项目接下来的重点工作进行了具体的指导和工作部署。同时教育学会会长杨九俊、省基教所所长倪娟等12位专家分别在研讨会上对三类项目进行的点评。