2017年7月3日下午，我校暑期交流培训工作继续如火如荼地进行。

随着教育改革事业的不断推进，全新的教育理念正在不断形成和发展，高中班主任的教育职能与教育形象也正处在不断转型与优化的过程当中，为了促使我校班主任有更好的发展，我校再一次开展了“优秀班级文化建设案例交流活动”。

3：30-4：10，首先由年级组为单位，分年级进行了班主任交流。而后推选出高一年级的王颖老师、高二年级的周虹老师，高三年级的许俊杰老师作为代表，面向全校班主任作了交流发言。

第一个出场的是王颖老师，王颖老师发言的主题是《追梦赤子心》。她从显性文化和渗透文化两大方面来介绍高一年级的班主任文化建设工作，比如高一2班的“教室环境美化”，高一8班的“精美黑板报”，高一4班的“文明公约”等显性文化，高一3班建立的“学习互助小组”、高一5班填写的“学习习惯治疗卡”、高一12班开展的“学习至尊”、高一10班打造的“数学帝国”、高一7班的“感恩之心”书信、高一11班的欢送老教师会、高一6班的“你好，明天”职业规划班会、高一9班的教师节明信片等渗透文化。

第二个出场的是许俊杰老师，许俊杰老师制作了“特色文化活动展演”视频，给大家展示讲解了这一年来，以高三2班为代表的高三人所付出的辛勤汗水和艰辛努力，一路走来孩子们颇不容易，好在他们有我们老师和家长作坚强的后盾，都说“陪伴是最长情的告白”，正是有了老师和家长的陪伴，孩子们才会更好更快地到达成功的彼岸。

最后出场的是我校目前最年轻的班主任周虹老师，她作了一个《学习小分队1.0——4.0进化史》的演讲。周老师首先展示了高二10班的班级文化，比如开展“温暖他人，做一个有趣的人：利用节日，陪孩子一起成长”活动，制作“说吉利话，从单调的生活中发现亮点，带着快乐重新上路”黑板报，而后介绍了英语学习小分队的三大原则：乐学、勤学和善学。激发了学生的学习斗志和兴趣，营造了研讨的学术氛围，学会了创造资源去帮助他人。

(文  张玲)

7月3日下午四点，我校2016级高一年级班级文化建设交流会议在行政楼三楼会议室召开。全体2016级高一年级班主任参加此次会议，年级组长吴文婷主持会议。

会上，12位班主任依次以PPT形式展示了一年来班级文化建设的主要举措与成果。除了军训、运动会等常规活动，各班积极主动开展形式各样的特色活动，增强班级凝聚力，建设特有的班级文化，如：高一3班的“陪父母上一天班”、高一5班的“坏习惯纠正卡”等。

会后，高一9班班主任王颖代表全体高一班主任参加学校班级文化建设案例交流会，分享2016级高一年级班级文化建设经验与心得。

（文：姜文洁）