(第二天)
来到熟悉的教室里,同学们第一时间去找昨天拼装的机器人,他们有一个非常可爱的名字“小土豆”。虽然小土豆已经成型,但是还没有能够活动起来,第二天的挑战任务是要让机器人“动”起来。
那用什么给小土豆生命呢?秘密武器是mixly ,这是一款开源软件,根据自己的需求编写程序,这对毫无基础的学生来说挑战非常大。在刘老师耐心的指导下,大灯闪、前进、后退、刹车、停车,一个个程序开展下去,同学们开始编程、上传、调试,一次次的修改,一辆辆小土豆都欢乐的舞动起来了。
在整个过程中学生的问题很多,“我的土豆怎么不动呢?”、“双马达如何控制?”……但是每一次的失败更激发了同学们的斗志,不断的编程调试,最后都成功完成任务。做完的同学提前去参观了vex机器人实验室,体验了如何操作机器人。
科学创造最大的乐趣便在于不断的挑战,解决问题后,老师提出了更大的挑战任务:舞蹈家。期待第三天小土豆跳出动人的舞姿吧!
(王培霞/文)
【小营员们的感想】
“三、二,一,开始!”随着我的指令,“小土豆”开关被打开,彩灯亮起来了,“小土豆”旋转起来了,围观的小伙伴都欢呼起来了!
今天是7月2日,这是我们学习机器人课程的第二天。老师给我们科普了很多与机器人有关的知识,并指导我们使用mixly(米思奇)给“土豆号”编写程序。在老师耐心的指导下,我终于完成了“土豆号”的程序编写。我迫不及待地一次次欣赏着它的表演,心里充满了激动和自豪!
机器人课程真有意思啊!明天,我们又要学什么了呢?好期待啊…… ——朱海钦
我在我们爱科学学到了许多东西。以前我学的都是EV3.VEX.WER。而这两天学的和我以前学的都不一样,这次的土豆号比乐高更考验我的动手能力,虽然对我来说不是特别难,(因为我练过3年航模)但拧螺丝特别难(0 0)!!!有些地方根本拧不动,一些同学应该深有体会(比如我).因为乐高的一些程序是事先编好的,所以比开源的局限性更大。而开源的程序纯粹自己编的,乐趣更多。但开源的编程更麻烦这也是美中不足的地方。尽管我已经学了两天,但连门都没入。总之我要争取在最短的时间内学到更多的知识。
——康家蔚
在“我们爱科学”的活动中,下午有许多选修课,我有幸参加了机器人的课程。
第一天到了机房,我大吃一斤。哇![赞]一排排电脑??整整齐齐。我落了座,老师开始讲课。他介绍了机器人,又介绍了编程和七天以来要做的事。接着老师让我们学做“土豆号”机器人,连续几次失败后[大哭],在老师的辅导下,我的“土豆号”机器人终于横空出世了[大笑][加油]
第二天,老师介绍了Mixly,这是一款编程用的软件。通过编各种各样的程序,可以对小车进行控制。我们都觉得很新奇[惊讶]
才上了两天课,我已经从对编程的一无所知到很感兴趣。我期待接下来的课程。
——龚睿洋
今天是我们学习的第二天,在第一天的基础上又接着学习了如何控制“小土豆”前进后退左右自转等动作。一开始我对这个还是比较陌生,操作的比较慢,跟不上同学的节奏。有的同学都去参观了四楼的机器人教室,我的“小土豆”却一直不给力,不能正常的运行。后来在老师帮助下,发现了问题点,原来我忘记设计时间了,看来以后要认真仔细听老师讲解,初学者要比别人更努力。
感谢老师对我的帮助,我非常喜欢这些课程,看到“小土豆”按照我的命令来旋转走动,太有成就感了。接下来我会认真学习更多的知识本领,争取每天都有进步。
——缪宗睿
7月1日到7月2日,在这短短的两天中我却得到了意想不到的收获,下午的选俢课程我一言不合选了这一门课--机器人课。我其实一直都对机器人饶有兴趣,一个个奇形怪状的机器人在我脑海中浮现。第一天,充满着无限遐想的我走进了科技的圣地--一中,我疾步迈向机器人教室开始了科技之旅,第一天的任务就是完成“土豆号”。
我打开了那个充满奇妙的盒子,一个个如宝物般的零件展示在我的眼前??????。在老师的精心指导下(老师都上场帮了)我拿出土豆号模板组装起来,整个教室炸开了一锅粥(这个猛)!其实说容易不容易说难也不难,我花了大概一节课终于完成了我的“土豆号”。其中在装车轮时还差点把它(土豆号)摔了,真是虚惊一场?
第二天还算顺利,我们给小车了生命(其实是给它编程)我打开电脑,把小车用usb 插头插到电脑中,并以迅雷不及掩耳之势的速度用鼠标托动脚本。多么神奇的脚本!它让一个不起眼的小车子动了起来……我开心得拍手叫好,这多么像是一位技巧娴熟的舞者在翩翩起舞啊! 我要感谢老师为我们打造了这个意义深远而又难忘的科技文化之海!继续努力,我要把这海水吸光!
——杨恒瑞