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关注教师内在精神生命的成长——我校举行2017年暑期教师培训(一)

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72上午8点30分,我校2017年暑期教师培训在行政楼五楼报告厅拉开帷幕,此次培训将历时2天,全体中青年教师参加了此次培训。

首先,殷群校长作开班动员她紧密围绕“教师成长”这一话题,从教师成长的核心、关键、途径、时间、地点五大角度出发进行阐述。她指出:教师成长的核心是教师内在精神生命的成长,而教师自我意识的觉醒的动力则是自尊、自爱、自我激励、自我价值感以及职业幸福感;教师成长的关键在于职业认同与专业发展;教师成长的途径是专业阅读、专业写作与专业交往;教师成长的时间是业余时间;教师成长的地点是教室。随后,她提出了相应的暑期要求,希望全体教师利用暑期多读书,读透书,多交流,常总结。紧接着李万龙副校长重申了暑期校本培训的请假事宜与意义、要求

开班仪式后,国家生涯规划师、浙江省教育厅生涯讲师王惠丰做题为《新高考背景下的生涯教育热》的讲座。他首先介绍了浙江省的新高考模式,重点解说了“7选3选科”与“三位一体综合评价招生制度”。他指出:在新高考模式下,综合素质比学业成绩更重要。由此,他引出高中生生涯教育,指出:高一是生涯认知期,高二是生涯探索期,高三是生涯抉择期。最后,他介绍了诸暨牌头中学以体验为核心的生涯教育,简述了其中的“一个抓手”、“两项活动”与“三个平台”的内容。王老师的讲座案例详实,讲述生动,深受听众好评,同时也为我校新高考制度下的生涯教育提供了经验与思路。

文:姜文洁)

 

 

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(邹沁  摄)

 
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