关注教师内在精神生命的成长——我校举行2017年暑期教师培训

7月2日上午8点30分，我校2017年暑期教师培训在行政楼五楼报告厅拉开帷幕，此次培训将历时2天，全体中青年教师参加了此次培训。

首先，殷群校长做开班动员。她紧密围绕“教师成长”这一话题，从教师成长的核心、关键、途径、时间、地点五大角度出发进行阐述。她指出：教师成长的核心是教师内在精神生命的成长，而教师自我意识的觉醒的动力则是自尊、自爱、自我激励、自我价值感以及职业幸福感；教师成长的关键在于职业认同与专业发展；教师成长的途径是专业阅读、专业写作与专业交往；教师成长的时间是业余时间；教师成长的地点是教室。随后，她提出了相应的暑期要求，希望全体教师利用暑期多读书，读透书，多交流，常总结。紧接着，李万龙副校长重申了暑期校本培训的请假事宜与意义、要求。

开班仪式后，国家生涯规划师、浙江省教育厅生涯讲师王惠丰做题为《新高考背景下的生涯教育热》的讲座。他首先介绍了浙江省的新高考模式，重点解说了“7选3选科”与“三位一体综合评价招生制度”。他指出：在新高考模式下，综合素质比学业成绩更重要。由此，他引出高中生生涯教育，指出：高一是生涯认知期，高二是生涯探索期，高三是生涯抉择期。最后，他介绍了诸暨牌头中学以体验为核心的生涯教育，简述了其中的“一个抓手”、“两项活动”与“三个平台”的内容。王老师的讲座案例详实，讲述生动，深受听众好评，同时也为我校新高考制度下的生涯教育提供了经验与思路。

（文：姜文洁）